關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字（精選6篇）
在看完一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字1
涼風(fēng)吹飛了八月的厚重，天空更加清澈，空中的云愈加輕盈。匆匆趕來(lái)的九月，匆匆趕赴的莘莘學(xué)子們，九月又是一年開(kāi)學(xué)季。每年的九月開(kāi)學(xué)之際，教育部與中央電視臺(tái)合作打造的大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，已經(jīng)成了全國(guó)億萬(wàn)小學(xué)生的共同的節(jié)目。
今年秋天開(kāi)學(xué)第一課的主題也與往年不同。恰逢今年改革開(kāi)放40周年，站在新的起點(diǎn)中國(guó)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們青少年是祖國(guó)的希望與未來(lái)，我們承載著太多的責(zé)任與使命，因此《開(kāi)學(xué)第一課》的以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題。
首先，成龍老師為我們講述他的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，從跑龍?zhí)椎诫娪爸鹘窃俚街袊?guó)名片，這樣一位愛(ài)國(guó)名士，把他的更多作品帶到國(guó)外，傳揚(yáng)中華美德，在這些優(yōu)秀作品，背后則是一次次的受傷，一次次的艱險(xiǎn)，這都是他向夢(mèng)想的拼搏和靠近。
而對(duì)于青少年的我們應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想的最大意義是給我們一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)方向。有了方向、有了目標(biāo)，那么下一步便是朝著方向向夢(mèng)想拼搏、進(jìn)攻。那么失敗與挫折在走向成夢(mèng)想的路上是必不可失的，它們的意義是讓我們得到歷練。
在“奮斗篇”中，俞敏洪勵(lì)帶來(lái)勵(lì)志演講，俞敏洪連考三次終于闖關(guān)成功，從一名農(nóng)民變?yōu)楸贝髮W(xué)生，由此迎來(lái)命運(yùn)轉(zhuǎn)折的故事。
人生的意義在于奮斗，不奮斗的人生是平庸的，暗淡無(wú)光的，沒(méi)有人想過(guò)平庸的一生，都想要轟轟烈烈，有一番事為，有輝煌的一生，那就奮斗吧！一棵樹(shù)如果不經(jīng)過(guò)奮就不可能高大挺拔、避日遮天；一粒種子，如果不經(jīng)過(guò)奮斗，就不可能破地而出，踏上新的征程；一個(gè)人如果不經(jīng)過(guò)奮斗，就不可能意氣煥發(fā)，而步入成功。
在“探索片”中，我感受到了探索的力量，探索在科學(xué)領(lǐng)域中，展示了它巨大的價(jià)值，發(fā)發(fā)揮了巨大的作用。對(duì)我們，探索問(wèn)題，探索生物，探索大自然……早已離不開(kāi)這兩個(gè)字，在人生路上總是不斷探索著前進(jìn)。
在“未來(lái)篇”中，在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)按步驟嚴(yán)格展現(xiàn)了無(wú)殼孵化小雞的過(guò)程，它代表了未來(lái)科研發(fā)展的方向。在未來(lái)，科技將改變我們的生活，未來(lái)的生活將更加美好，更加舒適！我們承載未來(lái)，少年們！奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！
未來(lái)需要?jiǎng)?chuàng)造力，創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為輝煌，也可以使一個(gè)國(guó)家成為脊梁，可以塑造我們的未來(lái)。夢(mèng)想、奮斗、探索、創(chuàng)新是我們青少年進(jìn)發(fā)到目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字2
中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》在我們的期待中如約而至，一個(gè)個(gè)感人至感、氣壯山河的紅軍故事，給我們?cè)忈屃恕靶拍畈灰啤⒂峦鼻�、百折不撓、�?jiān)持不懈”。
兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征是一名名紅軍戰(zhàn)士一路披荊斬棘過(guò)來(lái)的。開(kāi)始參加紅軍的有三十一萬(wàn)人，長(zhǎng)征到達(dá)后，僅剩三萬(wàn)人，可想而知，紅軍戰(zhàn)士們多么艱辛啊！
一九三三年十一月份，紅軍首領(lǐng)耿彪得了一種病，這種病時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)作，叫“瘧癥”。病發(fā)時(shí)，患者會(huì)時(shí)冷時(shí)熱。熱時(shí)即使在冬天把衣服扒得一件也不剩，患者也絲毫不會(huì)感覺(jué)冷，但是一旦冷起來(lái)，就算裹上棉襖，患者還是會(huì)瑟瑟發(fā)抖。但是作為團(tuán)長(zhǎng)的他絕對(duì)不會(huì)就這么倒下。
一次，他的病又復(fù)發(fā)了，回來(lái)的時(shí)候都是別人抬著他回來(lái)的，這時(shí)候一句耳熟的戰(zhàn)斗號(hào)角聲又蕩漾在耳邊：“敵人來(lái)了，大家要做好準(zhǔn)備��！”之前還被抬著的耿彪像是打了雞血一樣，又是一咕嚕就站了起來(lái)，沖到了最前面帶嶺著他僅剩五個(gè)人的團(tuán)和一些援兵又和敵人干了起來(lái)。
他們?cè)?jīng)一個(gè)團(tuán)打敗了敵人的十五個(gè)團(tuán)；他們?cè)?jīng)一天只吃一粒黃豆；他們?cè)?jīng)穿過(guò)最破爛的草鞋；他們?cè)?jīng)因?yàn)轲囸I而去外面找野花野草野果子吃，就是因?yàn)檎页缘模粋�(gè)戰(zhàn)士因?yàn)橹卸径硗�。他們是偉大的紅軍戰(zhàn)士們。
想起一幕幕紅軍戰(zhàn)士們的長(zhǎng)征經(jīng)歷，我不禁吟誦起了毛主席的《七律。長(zhǎng)征》“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！�
他們的破布鞋淌過(guò)金沙河，橫過(guò)大渡橋，走過(guò)草地，爬過(guò)雪山。
這一切看來(lái)是那么艱辛！
而我們呢？一遇到困難就退縮，從不勇往直前，相對(duì)于紅軍戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)，困難已經(jīng)不是第一次了，在他們面前所有困難都可以克服。今日的幸福是紅軍戰(zhàn)士們的犧牲、抗?fàn)帗Q取來(lái)的！
如果沒(méi)有紅軍戰(zhàn)士們，我們的今天是怎么來(lái)的？如果沒(méi)有紅軍戰(zhàn)士們，我們又怎么會(huì)生活得如此和平、安穩(wěn)？所以我們最要感謝的人是毛主席和紅軍戰(zhàn)士們！
我們今天的幸福生活是那么的來(lái)之不易，我們的紅領(lǐng)巾是先輩們揮灑下的熱血浸染而成！
“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你驕傲……你的名字比我生命更重要”。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富”，讓我們青少年也做到“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈”！
接過(guò)先輩旗幟，傳承長(zhǎng)征精神！
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字3
今晚，我懷揣著激動(dòng)和期待的心情，在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，主持人是我最喜歡的撒貝寧和何炅老師。
《開(kāi)學(xué)第一課》主要是圍繞創(chuàng)造向未來(lái)，一共講述了四個(gè)主題，第一堂課是夢(mèng)想，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是走向未來(lái)的燈塔，是拼博的力量，只要我們每個(gè)人都為自己的小夢(mèng)想努力，就可以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)；第二堂課是奮斗，每個(gè)人都有自己的小目標(biāo)，在奮斗的時(shí)候也許會(huì)遇見(jiàn)困難和挫折，但我們必須要有面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣，就象會(huì)珠心算的王桐晶姐姐一樣，12年演算過(guò)的卷子，可以鋪滿100間小學(xué)生教室，只要我們不斷挑戰(zhàn)自已的極限，就會(huì)如同她胸前的那些徽章一樣閃著耀眼的光芒；第三堂課是探索，我們做為小學(xué)生，就要敢于去探索人世間的奧妙，不怕困難，堅(jiān)持不懈就一定能創(chuàng)造出奇跡；第四堂課是未來(lái)，科技創(chuàng)造改變未來(lái)，無(wú)論是“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手共同演唱的《墨梅》，還是神秘“嘉賓”無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”，都是在展示我們的創(chuàng)造力。我們做為下一代的接班人，一定要充分地發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。
《開(kāi)學(xué)第一課》最讓我印象深刻的是，攝影師解海龍老師以“我要上學(xué)”為主題的系列照片，改變了“大眼睛”、“大鼻涕”、“小光頭”等人的命運(yùn)。這個(gè)故事深深的震撼了我，讓我深刻體會(huì)到，愛(ài)心可以獲得希望，知識(shí)可以改變命運(yùn)，夢(mèng)想可以讓人成長(zhǎng)。我一生下來(lái)就可以在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下生活得無(wú)憂無(wú)慮，是幸運(yùn)的�？梢栽诿髁恋慕淌依锷险n，有像媽媽一樣無(wú)微不至關(guān)懷我們的老師，是幸福的，所以我沒(méi)有理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
關(guān)于夢(mèng)想，可能每個(gè)人都會(huì)不同，我也有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是跟我舅媽一樣，當(dāng)一名邊疆老師。曾聽(tīng)舅媽說(shuō)，有很多少數(shù)民族的孩子一輩子都沒(méi)走出過(guò)大山，見(jiàn)過(guò)最高的房子就是三層的學(xué)校，更不知電梯為何物，放學(xué)后一個(gè)個(gè)都變成了小牧童，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)完全不重視，更別提有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)了。我希望長(zhǎng)大以后，能用自己的知識(shí)與特長(zhǎng)去改變那些孩子們的命運(yùn)，讓他們都能有機(jī)會(huì)走出大山。
我想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，就要對(duì)自己設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，首先，要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的向前走。其次，要學(xué)好語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等文化知識(shí)，還要堅(jiān)持練好小提琴，舞蹈，音樂(lè)，書法等專業(yè)特長(zhǎng)，因?yàn)槲矣X(jué)得知識(shí)可以改變命運(yùn)，而特長(zhǎng)可以提高文化素養(yǎng)。
加油吧，少年，未來(lái)由我們來(lái)創(chuàng)造！
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字4
我看了開(kāi)學(xué)第一課，講的是英雄不朽，我一聽(tīng)這個(gè)名字，嗯？什么叫英雄不朽呢？
第一課講的是，愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)我們大家都知道就是熱愛(ài)祖國(guó)，但是怎樣才能愛(ài)國(guó)呢？我們開(kāi)始上課，看到了許多老人不是老兵，或者說(shuō)是一些老兵的家屬。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，講了很多感人的故事。聽(tīng)他們講故事讓我明白一些英雄事跡這就算愛(ài)國(guó)嗎？然后第一課上完了到課堂小結(jié)的時(shí)候，我就知道了，你只要記住那些戰(zhàn)士和英雄，就算愛(ài)國(guó)，因?yàn)槟阏湎麄�，所以才�?huì)表達(dá)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
到講第二課的時(shí)候了，第二課講的是，勇敢。勇敢，大家都知道是什么意思，但該是怎樣的勇敢，才能保衛(wèi)自己，保衛(wèi)國(guó)家呢？這是上課要起來(lái)了許許多多的老人，他們就是在抗戰(zhàn)期間，英勇付出的烈士家屬，或朋友。王二小大家都知道，他是一個(gè)小英雄。這次來(lái)的是一位老爺爺，當(dāng)時(shí)他還是小孩呢，他管王二小叫二哥。他也是少年抗戰(zhàn)團(tuán)其中一員，他給我們講了王二小的故事，因?yàn)�，小學(xué)都學(xué)過(guò)王二小的課文，但是他講的比課文里面詳細(xì)，講了之前他和這位老爺爺是怎么交流的？還有一些他的詳細(xì)動(dòng)作。我很感動(dòng)，這一課上完后我，看了課堂小結(jié)，原來(lái)勇敢，就是要為祖國(guó)，勇敢付出，這樣才能保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)自己。
第三課講的是，團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)？英雄們都是團(tuán)結(jié)的一起抗戰(zhàn)嗎？嗯，想想的確是，那我要看一看這一課講的是什么？這一課還是請(qǐng)了一位老兵的家屬。課堂小結(jié)的時(shí)候到了，團(tuán)結(jié)就是要你的戰(zhàn)友，團(tuán)結(jié)在一起，才能打敗敵人，前面那個(gè)小動(dòng)畫的大圣，他雖然力量大，但是他沒(méi)有團(tuán)結(jié)，沒(méi)有和其他的人團(tuán)結(jié)在一起，所以最后被壓在五行山底下啦！
最后一節(jié)課講的是，自強(qiáng)。自強(qiáng)？自己內(nèi)心的強(qiáng)大嘛！當(dāng)時(shí)自強(qiáng)又有什么用呢？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師講課吧！這次講的是在南京的一次慘案，日軍在南京進(jìn)行大屠殺。因?yàn)樗麄円阎袊?guó)的武力全部破壞，所以還有兩個(gè)日軍在比賽看誰(shuí)先殺100個(gè)人。在這樣的情況下，幾位外國(guó)人挺身而出，擋在鬼子的槍口前，這就是自強(qiáng)��！被那些外國(guó)人救出的難民，其中一位也請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)。課堂小結(jié)，原來(lái)自強(qiáng)就是自己內(nèi)心的強(qiáng)大，如果要救出在危機(jī)時(shí)刻的朋友，就得自強(qiáng)。
這次的開(kāi)學(xué)第一課講的就是英雄不朽，英雄靠的是愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)，采用，生命換來(lái)了我們今天的和平今天的幸福。不管我們記不記得哪位英雄的名字，只要他為我們付出，我們就得銘記他。
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字5
昨天晚上，我在家里收看了一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》，令我非常感動(dòng)。
這次《開(kāi)學(xué)第一課》主要圍繞了四個(gè)主題：孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)。
其中讓我最感動(dòng)的還是大珍珠和他的“搖滾爸爸”秦勇，大珍珠出生于1996年，因出生時(shí)又白又胖，所以取名為大珍珠。在大珍珠4歲時(shí)，被醫(yī)院檢查出患有一種非常難治的病，秦勇不得不退出搖滾歌壇全心全意地照顧兒子大珍珠，后來(lái)，秦勇聽(tīng)說(shuō)如果在12歲之前學(xué)會(huì)騎自行車的話，就對(duì)后期的恢復(fù)有幫助，秦勇聽(tīng)了這消息之后，仿佛看到了一絲曙光，但他輕視了這個(gè)任務(wù)，最后，當(dāng)秦勇要絕望的時(shí)候，大珍珠沒(méi)有辜負(fù)它的期望，騎出了一小段路，就是兒子騎出的這一小段路，再次讓秦勇看到了一絲希望，后來(lái)，秦勇教兒子大珍珠一個(gè)英語(yǔ)單詞：WE我們，都學(xué)了3個(gè)小時(shí)還不會(huì)，要把秦勇氣瘋了，可是他又有什么辦法呢？只好沉住氣來(lái)繼續(xù)教，這令我很感動(dòng)。
媽媽，用“嚴(yán)母”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。她對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等等的一系列東西要求都很嚴(yán)格。平常還經(jīng)常讓我多看課外書。當(dāng)時(shí)的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心；爸爸，用“慈父”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。他平常對(duì)我無(wú)微不至，每天都會(huì)詢問(wèn)我開(kāi)心嗎？為什么開(kāi)心？同時(shí)他會(huì)抓住我的每一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，使我更有上進(jìn)心，更加渴望進(jìn)步！
爸爸的'教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動(dòng)力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿信心。媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地里，她無(wú)數(shù)次的在鼓勵(lì)我，通過(guò)其他的方法，以前，我沒(méi)能體會(huì)到這種教育的方式，可現(xiàn)如今，我已經(jīng)徹底明白了這種在狂風(fēng)中依然穩(wěn)定而沉著的方法。他們經(jīng)常告訴我，做事要小心謹(jǐn)慎、做人要誠(chéng)實(shí)、不可以說(shuō)謊、要學(xué)會(huì)寬容、友善、學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，懂得知恩圖報(bào)、知道無(wú)功不受祿……雖然有時(shí)候聽(tīng)到這已經(jīng)重復(fù)幾百遍的話覺(jué)得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的，很普通的事�，F(xiàn)在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責(zé)任，一種對(duì)孩子的愛(ài)，不容置疑，令我非常欽佩。
父母的教育決定了我的一生，我們要去虛心接受這份有時(shí)讓我們很煩的東西——教育。
這就是我對(duì)《開(kāi)學(xué)第一課》的觀后感！
開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)生觀后感900字6
9月1日開(kāi)學(xué)第一天晚上9點(diǎn)在中央一臺(tái)播出了以“中華驕傲”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我看到了中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀，為我是中國(guó)人而感到深深地驕傲。
漢字是中華民族的精神之魂，是中國(guó)悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊(yùn)含著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。在節(jié)目中，王教授向我們介紹了“正直”二字從古至今的四種寫法，讓我們重新理解了什么是“正直”�！罢薄奔茨坎恍币�，奔向目標(biāo)。從小小的漢子窗口，我們看到了中國(guó)博大精深的文化；一個(gè)個(gè)方塊漢字，讓我們感受到了中國(guó)人的骨氣。漢字的魅力之大吸引了來(lái)自國(guó)外的“漢字叔叔”，他鉆研漢字幾十年，并創(chuàng)建了一個(gè)介紹漢字的網(wǎng)站，立志讓更多人了解漢字。所以身為中國(guó)人，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字，了解漢字，熱愛(ài)漢字，傳播漢字，只有這樣，我們才能更好地領(lǐng)略博大精深、燦爛輝煌的中國(guó)文化。
武術(shù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成之一。中華武術(shù)不但技藝高超，更蘊(yùn)含著中華民族仁義正直、勇敢堅(jiān)韌的精神，保家衛(wèi)國(guó)、自強(qiáng)不息的氣節(jié)。我們要傳承發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神，做有擔(dān)當(dāng)、有骨氣的中國(guó)人，以自強(qiáng)精神振奮民族之魂。從從小練武的吳京身上，我們看到了武術(shù)的精神：千錘百煉，自強(qiáng)不息。
小小的棋盤包羅萬(wàn)象，凝聚著東方的智慧，啟發(fā)著無(wú)數(shù)的暢想；黑白棋子在往來(lái)之間，教會(huì)我們勇于挑戰(zhàn)、敢于突破的精神。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技也在飛快的進(jìn)步。機(jī)器人在圍棋比賽中一縝密的思維戰(zhàn)勝了世界圍棋冠軍何潔的這一結(jié)果，震驚了世界，引發(fā)了社會(huì)的熱議，人們的深思：機(jī)器人戰(zhàn)勝了人類，我們應(yīng)該為此驕傲還是為人類將被替代而擔(dān)憂？與此同時(shí)，失利后的何潔也在積極反思，他認(rèn)為，這是值得人類高興的事，因?yàn)闄C(jī)器人是人類創(chuàng)造出來(lái)的，是人類智慧的體現(xiàn)與結(jié)晶。不僅在圍棋方面，機(jī)器人在鋼琴?gòu)椬嗟乃俣壬弦糙A了人類。但也僅僅是在速度上超越了人類，畢竟機(jī)器人只是冰冷的機(jī)器，他并沒(méi)有思想感情，所以，我認(rèn)為還是人類演湊出來(lái)的曲子更能觸動(dòng)聽(tīng)眾，引起聽(tīng)眾的共鳴。在科技的時(shí)代，繼承傳統(tǒng)頓、擁抱未來(lái)，才能成為大國(guó)之智譜寫新的篇章。
最后，是中國(guó)古代的詩(shī)詞。一個(gè)老爺爺把他翻譯成英文和法文，他常常工作到凌晨，只為向世界講好中國(guó)故事。
我為自己是中國(guó)人，而感到驕傲！
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