北京亮了起來課件
《北京亮了起來》文章展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。小編整理了教學(xué)課件，供參考！
【教學(xué)目標】
�。�、認識１５個生字，會寫１２個字。
�。病⒗斫狻盁ㄈ灰恍�、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，進一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。
【教學(xué)重點】
１、學(xué)習(xí)生字詞。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點】
朗讀課文，了解課文內(nèi)容。結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖教學(xué)目標〗
�。�、認讀本課１５個生字，初步理解新詞在課文中的意思，學(xué)習(xí)會寫字。
�。�、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
〖教學(xué)重點〗
１、學(xué)會本課生字新詞。
�。病⒊踝x課文，了解課文內(nèi)容。
〖教學(xué)準備〗
幻燈片。
〖教學(xué)過程〗
一、引入
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇課文《北京》，誰能背一背你喜歡的部分？這篇課文描寫了美景是一座美麗的城市。
夜幕降臨了，這些景物會變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。
教師板書課題：《北京亮起來了》。
二、識記生字
�。�、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。
�。�、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：
�、糯蜷_課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，互相幫助。
�、苾蓚�人讀一讀畫的新詞。
�。�、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：
�、沤處煶鍪旧只脽羝寣W(xué)生讀一讀：（指名讀，男女生賽讀、開火車讀）
在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時提醒。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)聽的能力）
�、瓶措娔X畫面，讀詞語：
學(xué)生自己練習(xí)讀，如果有問題及時請教。
指名小組讀，比一比誰讀的正確，開展組際競賽。
三、指導(dǎo)寫字
�。�、讓學(xué)生打開語文書，觀察每個生字的占格情況。讓學(xué)生說說這些字的占格情況。
�。病⒃跁芯毩�(xí)描寫：
師走下去巡視，及時幫助那些書寫有困難的學(xué)生。
重點指導(dǎo)：爍、輝、雄。
３、進行展示，進行表揚，指出需要改進的地方。
四、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容
�。薄⒆杂勺x課文，標出自然段序號，訂正自然段。
２、指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流利，結(jié)合學(xué)生讀書情況，進行評價。
五、作業(yè)
１、完成生字。
�。�、讀課文。
第二課時
〖教學(xué)目標〗
�。薄⒘私庹n文內(nèi)容，結(jié)合圖片感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。
２、進行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有語氣朗讀的能力。
〖教學(xué)重點〗
１、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
�。�、結(jié)合課文插圖，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。
〖教學(xué)難點〗
理解重點詞句，并培養(yǎng)學(xué)生有語氣朗讀的能力。
〖教學(xué)過程〗
一、導(dǎo)入
�。薄⒄勗拰�(dǎo)入：
同學(xué)們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市�，F(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。（播放北京風(fēng)光圖）
�。病枺盒蕾p完北京風(fēng)光，你們想說什么呢？（生談感受）
師：多美的景色�。偛盼覀兛吹降氖潜本┌滋斓娘L(fēng)光，你們想進一步感受北京夜景的`美嗎？今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)《北京亮起來了》。（板題，齊讀課題）
二、初讀課文，整體感知
１、師范讀課文，學(xué)生思考：
北京的夜晚是怎樣的？可用文中的詞語表述。
２、播放北京夜景圖片：
俗話說：“百聞不如一見”，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧！你們看……
�。�、你們感受到北京夜景最大的特點是什么？（指名回答）
三、圖文對照，讀中感悟
�。�、學(xué)習(xí)第一自然段：
�、耪埓蠹易宰x第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？（燈的海洋，光的世界）
⑵指名讀本自然段，感受“燈的海洋，光的世界”：
相互評價后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。
�。病�(dǎo)學(xué)第二自然段：
�、努F(xiàn)在，讓我們到東西長安街走走。請同學(xué)們輕聲讀第二自然段，想想一共有幾句？
分別寫了哪兒的美景？
�。ㄖ该卮�，相機出示長安街、天安門城樓、廣場四周的夜景圖片以及相應(yīng)的句
⑵多美的夜景��？請同學(xué)們選擇自己最喜歡的句子讀一讀，畫出不理解的詞語或句子，再結(jié)合圖理解詞或句子的意思。
⑶全班交流：
重點借助圖片理解：“華燈高照”“川流不息”“燈光閃爍”“金碧輝煌”“光彩奪目”“輪廓”等詞語以及相關(guān)句子的意思。例如：理解“華燈高照”時先引導(dǎo)學(xué)生從課件圖片中找到長安街，再找到整齊排列在路邊的燈樹，引導(dǎo)學(xué)生懂得像圖上那樣高大而放著光芒的燈就叫華燈，它們居高臨下地照射著路面就叫高照。
⑷指導(dǎo)朗讀。（范讀、指名讀，配樂齊讀）
�。�、學(xué)習(xí)３～６自然段：
�、胖该侄巫x３～５自然段，其余生想想每個自然段分別描寫了哪兒的夜景？
�、坪献鲗W(xué)習(xí)，探究新知：
出示學(xué)習(xí)提示：
①選擇自己喜歡的段落，按自已喜歡的自然段自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。
�、谧杂衫首x學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出你覺得美的地方，并說說美在哪？
�、酆突锇榻涣鲗W(xué)習(xí)體會。
�、茏x一讀選擇的內(nèi)容。
�、侨嘟涣鳎海◣熛鄼C點拔突破難點）
�、儆^察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”理解“猶如”。 ②結(jié)合生活實際認識櫥窗、廣告、霓虹燈并感受它的美。理解“絢麗多彩”“繁華”等詞語。
�、劢Y(jié)合課文插圖理解“倒映”“銀光閃閃”并指導(dǎo)讀好長句：“一束束燈光照著古老的故宮………銀光閃閃，十分動人。”，以讀代講。
�、戎该x： 你喜歡北京哪兒的夜景，請你讀一讀。
⑸配樂齊讀３～５自然段。
�、始だ首x最后一段。
今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景。感受到北京的輝煌、亮麗。此時你們的心情怎樣？最后一個自然段應(yīng)當怎樣讀呢？（齊讀最后一段）
�、擞懈星榈乩首x全文。
四、拓展思維、強化感受
古老的北京，在不停地書寫新的一頁，不停地畫著新的圖畫，你還知道北京有哪些新變化？快來告訴大家。
五、作業(yè)設(shè)計
�。�、有感情地朗讀課文，背誦自已喜歡的段落。
２、以小導(dǎo)游的身份向父母介紹北京的夜景。