小學(xué)手工課的課件

　　小學(xué)手工課的開展有利于提升學(xué)生們的動手能力。下面是小編推薦給大家的小學(xué)手工課的課件，希望大家有所收獲。

　　小學(xué)手工課的課件一

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)學(xué)生對制作活動的興趣。

　　2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　重點(diǎn)：目標(biāo)1

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境布置：花瓶展覽

　　2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等

　　三、 活動過程

　　1、欣賞花瓶展，梳理感性經(jīng)驗(yàn)。

　　“這些花瓶哪些地方不一樣?花瓶身上的花紋有什么秘密?”

　　2、發(fā)現(xiàn)美，用簡筆畫歸納規(guī)律。

　　1)主題式的裝飾

　　2)圖案、顏色間隔的裝飾

　　3)瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

　　3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

　　“它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

　　4、學(xué)生動手嘗試制作。

　　1)鼓勵學(xué)生用多種材料進(jìn)行裝飾。

　　2)幫助能力強(qiáng)的學(xué)生富有個性的創(chuàng)作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價(jià)。

　　“你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個花瓶?為什么?”

　　以上就是人教版小學(xué)二年級美術(shù)教案《手工制作》，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。

　　小學(xué)手工課的課件二

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

　　3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

　　2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

　　3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動。

　　出示實(shí)物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的'興趣。

　　師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?

　　二.示范創(chuàng)意繪畫的方法

　　1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

　　2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

　　三、啟發(fā)幼兒想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　師：看到這些東西，你們想到了什么?

　　3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

　　A、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進(jìn)行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。

　　B、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。

　　C、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別幼兒實(shí)際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　四、欣賞評析作品.

　　1、鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

　　2、啟發(fā)幼兒以后要聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的.

　　五、活動延伸：

　　1、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

　　2、幼兒互相欣賞作品。

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