六年級(jí)《小草和大樹(shù)》同步練習(xí)
測(cè)一測(cè)
一、形近字組詞。
堪( )撇( )輩( )狹( )腦( )
湛( )蔽( )悲( )俠( )惱( )
二、填空并說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
( )( )不安( )( )無(wú)幾( )( )不倦
大名( )( ) ( )( )待哺( )強(qiáng)( )勝
三、讀句子，回答問(wèn)題。
1、她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。
把_________比作________;用_________比喻_________。
作者這樣比喻，原因是_____________________________。
2、她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。
小草指_____________;大樹(shù)指_____________。作者這樣寫的目的.是___________________________________。
四、口語(yǔ)交際：勃朗特姐妹成名后，在一次記者招待會(huì)上，她們遇到了騷塞，他們會(huì)怎樣交流，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)五句對(duì)話。
再提高
一、制作名著書簽要求形式自己定，內(nèi)容含有書名，作者和主要內(nèi)容。分組分工合作，制作成班級(jí)名著書簽集，互相交流，互相贈(zèng)送。另外，填寫統(tǒng)計(jì)表。
書名
作者
主要人物
主要內(nèi)容
二、閱讀理解
成功，等待著你
�、僭S多年以前，倫敦住著一個(gè)小孩，自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠，飽(嘗賞)了人生的艱辛。為了糊口，不得不在一家印刷廠做童工。
�、诃h(huán)境雖苦，志氣卻不短。早就與書報(bào)刊結(jié)下了不解之(緣原)的他，常常貪婪地站立在書櫥前，不住地摸著衣兜里僅有的買面包用的幾個(gè)先令。為了買書，他不得不挨餓。一天早晨的上班途中，他在書店的(櫥廚)窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新書，便如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的兩頁(yè)讀完才走。第二天早晨，他又身不由己地來(lái)到了這個(gè)櫥窗前，奇怪，那本書又往后翻了解兩頁(yè)!他又一口氣讀完了。他是多么想把寧買下來(lái)呀，可是書價(jià)太高了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了：書頁(yè)又順序地翻開(kāi)了兩頁(yè)，他又站在那兒讀了起來(lái)。就這樣，那本書每天往后翻開(kāi)兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把全書讀完。這天書店里一位慈(詳祥)的老人撫摩著他的頭發(fā)說(shuō)：“好孩子，從今天起你可以隨時(shí)來(lái)這個(gè)書店，任意翻閱所有的書籍，而不必付錢。”
�、廴赵氯缢�，這個(gè)少年后來(lái)成了著名的作家和記者。他就是英國(guó)一家晚報(bào)的主編本佳敏·法利吉龍。
�、鼙炯衙糁宰詫W(xué)成功，是因?yàn)樗麗?ài)讀善學(xué)，也是因?yàn)樗龅搅艘晃粯O富有責(zé)任心的人。善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西：溫存憐憫、愛(ài)護(hù)關(guān)懷、鼓舞鞭策。身處困境的少年人由此而打開(kāi)了向往美好生活的心扉，上入了知識(shí)的世界，終于成為對(duì)人類有所貢獻(xiàn)而為世人所尊敬的作家。
1、給下面加點(diǎn)的字注音。
憐憫( )書櫥( )鞭策( )心扉( )
2、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的字，在下面畫“________”。
3、解釋下列詞語(yǔ)
(1)如饑似渴：________________________________________________
(2)鞭策：____________________________________________________
(3)日月如梭：________________________________________________
4、根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
(1)本佳敏每天在書店遇到了什么奇怪的事?
________________________________________________________________
(2)這件怪事是誰(shuí)做的?他這樣做的目的是什么?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(3)讀了這篇文章，你從中得到了什么啟示?
________________________________________________________________
【六年級(jí)《小草和大樹(shù)》同步練習(xí)】相關(guān)文章：
《小草和大樹(shù)》練習(xí)題04-29
大樹(shù)和小草——祖父和我01-13
《小草和大樹(shù)》課文分析12-25