●內(nèi)容簡(jiǎn)介
《最勵(lì)志校園小說》(第三輯)共四本，一本書培養(yǎng)一種能力：
《我能管好我自己——自控力：憑借意志實(shí)現(xiàn)目標(biāo)》培養(yǎng)孩子的自控力，幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理;
《專心讓我更出色——專注力：學(xué)習(xí)更有效率》幫助孩子學(xué)會(huì)集中注意力、專心學(xué)習(xí);
《你是我的真朋友——交往能力：尋找真正的友誼》告訴孩子如何建構(gòu)良好的社會(huì)關(guān)系;
《贊美改變你——稱贊：匯聚正能量》告訴孩子如何利用贊美改變自己。
●推薦理由
《最勵(lì)志校園小說》的前兩輯是多年盤踞少兒暢銷書榜單的勵(lì)志校園小說，老師和家長(zhǎng)競(jìng)相推薦，入選百萬青少年票選百本好書書目及北京、廣東、廣西、遼寧、黑龍江、湖北等二十多個(gè)地區(qū)學(xué)校推薦書目。該系列圖書也是韓國童書暢銷榜冠軍、臺(tái)港小學(xué)必讀書目。
新近出版的第三輯延續(xù)以往風(fēng)格，由孩子依賴性強(qiáng)、缺少自我管理和自主學(xué)習(xí)意識(shí)等家長(zhǎng)、老師最關(guān)心的問題展開，以輕松的故事告訴孩子學(xué)習(xí)和交友有效方法，幫助孩子自我成長(zhǎng)。
●作者序言
交對(duì)朋友比學(xué)好知識(shí)更重要
——少年兒童家庭咨詢中心所長(zhǎng)李寶研
有兒童心理學(xué)家說，預(yù)測(cè)一個(gè)孩子成年后的生存能力，不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是看他乖不乖，能不能遵守課堂紀(jì)律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得來。
這種能不能跟其他孩子合得來的能力就是交往能力。生活在這個(gè)世界里，我們每個(gè)人每天都需要從別人那里獲得信息、經(jīng)驗(yàn)，也要和別人溝通、協(xié)調(diào)，合作完成工作。希臘人說：“財(cái)富不是真正的朋友，朋友是真正的財(cái)富。”良好的交往能力，對(duì)孩子來說非常重要，它能幫助孩子找到真正的友誼，克服困難，達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
小學(xué)階段是孩子交往能力發(fā)展最重要的階段�？墒�，現(xiàn)在很多家庭只有一個(gè)孩子，這些孩子的生活大多是在單元房里孤獨(dú)地面對(duì)作業(yè)、課本、電視機(jī)、電腦、游戲機(jī)，與同伴交流合作的機(jī)會(huì)非常少，也缺少室外活動(dòng)和社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。因?yàn)榻煌芰Σ蛔�，現(xiàn)在的孩子因交友產(chǎn)生的煩惱也越來越多：有些孩子膽怯多慮，怎么也交不到朋友;有些孩子，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，卻不知道怎么和同學(xué)溝通;有些孩子脾氣暴躁，把身邊的朋友都趕跑了;有些孩子被“朋友”利用……
《你是我的真朋友》幫助孩子提升交往能力。這本書不僅僅是交會(huì)孩子們一些社會(huì)交往技巧，更重要的是，它能讓孩子們明白什么是真朋友。
這是一堂比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的課。
自控力是決定人生命運(yùn)的關(guān)鍵力量
——青少年心理專家吳銀英
世上誘惑種種，人們很容易在其中迷失自我，以為麻木地滿足毫無底線的欲望就是最好的生活。于是，有的小朋友為了滿足自己過度的食欲狂吃海喝;有的小朋友為了滿足自己毫無節(jié)制的物欲亂花零用錢;有的小朋友為了追求自由享樂的生活瘋狂玩樂，不學(xué)習(xí)不進(jìn)取;有的小朋友只因別人不能應(yīng)和自己而沖動(dòng)易怒，亂發(fā)脾氣……這些小朋友混淆了自由與放縱的概念，把欲望當(dāng)成夢(mèng)想，為了讓自己心安理得，還以“絕不虧待自己”為借口，這樣的隨心所欲和恣意放縱，危害身體健康，滋生好逸惡勞的惡習(xí)，破壞人際關(guān)系的和諧，最終人生與夢(mèng)想背道而馳。
其實(shí)，人類的天性不僅包括想即時(shí)滿足的自我，也包括目標(biāo)遠(yuǎn)大的自我。小朋友們需要靜下心來好好想一想，你們真正想要的是什么，什么樣的生活才能讓你們真的快樂。
所以，不要在誘惑前迷失了前進(jìn)的方向，永遠(yuǎn)要把握住最好的自己。雖然在追求長(zhǎng)遠(yuǎn)快樂的路途中，有時(shí)必須要忍受一定的痛苦，但那個(gè)真正的自我能幫你們克服困難，抵擋誘惑，實(shí)現(xiàn)最重要的目標(biāo)。
我們經(jīng)�？吹缴磉吥切┳钥亓�(qiáng)的人，能理智地控制自己的欲望，處在危險(xiǎn)和緊張狀態(tài)時(shí)，也不輕易為激情和沖動(dòng)所支配，而是忍耐克己，勇于接受磨礪和挑戰(zhàn)，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
提升自控力，才能掌握人生主動(dòng)權(quán)。我希望大家都能像書中的主人公天佑一樣，從注意力、延遲滿足能力、情緒調(diào)節(jié)能力和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)做起，自己管好自己，成就夢(mèng)想，讓這個(gè)世界變得更加美好，更加幸福。
專注力能創(chuàng)造出無限可能
——YBM語言學(xué)院首席講師劉秀妍
我在20歲的時(shí)候，義無反顧地乘著飛機(jī)去澳大利亞留學(xué)。那時(shí)候，我的英語水平差到連簡(jiǎn)單的英語單詞都辨認(rèn)不清。但是通過三個(gè)月刻苦的語言學(xué)習(xí)，我順利考上大學(xué)，之后在英國拿到了經(jīng)營(yíng)管理學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)在成為年薪10億韓元的明星講師。
我為什么能取得成功?因?yàn)槲野褧r(shí)間看得很寶貴，所以我會(huì)在有限的時(shí)間里集中全部的注意力在某件事上。同樣的時(shí)間，專注力不同，結(jié)果也會(huì)有很大的差異。雖然看起來時(shí)間都公平地分給了每一個(gè)人，但事實(shí)上并非如此。會(huì)運(yùn)用時(shí)間的人，一天24小時(shí)可能成為30小時(shí);不會(huì)運(yùn)用時(shí)間的人，一天24小時(shí)可能只會(huì)成為12小時(shí)。
保持良好的專注力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。在我們的學(xué)習(xí)過程中，專注力是打開我們心靈的門戶，門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無法進(jìn)入。
這本書的主人公小志因?yàn)檫^于散漫，無法專心安坐在書桌前，經(jīng)常在課堂上做其他事被老師發(fā)現(xiàn)而受到懲罰。他通過專注力訓(xùn)練，漸漸地開始改變。5分鐘，10分鐘，他安坐在書桌前專心學(xué)習(xí)的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)變長(zhǎng)，在小組討論中也因?yàn)槌晒Πl(fā)言而受到稱贊，將來的他會(huì)變得更加令人刮目相看。
因?yàn)閷Ｗ⒘Σ疃鄲赖男∨笥褌儯m在努力學(xué)習(xí)但成績(jī)提高不明顯的小朋友們，我特別為你們推薦這本書，書里寫有很多提高專注力的方法。希望你們通過這本書提高專注力，排除一切干擾，發(fā)現(xiàn)未來無限的可能。
稱贊點(diǎn)燃正能量
——韓國笑顏研究所所長(zhǎng)李耀燮
我的女兒說過交朋友是一件非常難的事情，所以我讀這本書的原稿時(shí)希望它能快點(diǎn)出版.我想把這本能夠培養(yǎng)正能量的書送給我的女兒。
我一頁一頁讀下去時(shí)，不由得想起了自己的童年。我覺得小時(shí)候的我和這本書的主人公夢(mèng)瑤有著很多相似的地方。
小時(shí)候，我是個(gè)非常容易害羞的孩子，就連進(jìn)超市的門也會(huì)不好意思。我害羞的主要原因就是對(duì)身高自卑。上小學(xué)時(shí)，只要我穿著校服去上學(xué)，就有高年級(jí)的哥哥姐姐們笑話我：“咦，小不點(diǎn)也來上學(xué)啦!”每次聽到那句話時(shí)我就哭笑不得，也不敢站出來跟他們講理，最后弄得自己心情很差。那時(shí)，我經(jīng)常埋怨父母沒有給我一個(gè)好基因。
有一天，我去同學(xué)家玩。我聽到那位同學(xué)講的笑話后捂著肚子大笑起來，同學(xué)的媽媽突然表揚(yáng)我：“耀燮，你這笑聲簡(jiǎn)直千金難買，聽到你的笑聲，我的心情也跟著舒暢起來。”
從那時(shí)起，我的生活開始一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生變化。我的自信心越來越足了，我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己說：“我可有千金難買的笑聲呢。”這和這本書的主人公夢(mèng)瑤的第一個(gè)彩虹秘方“稱贊從我開始”很相似呢!
漸漸地，我變得很愛笑，還養(yǎng)成了“感嘆詞”不離口的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣不僅給我?guī)砹丝鞓�，還給和我一起工作的同事帶來了笑容。
如果說我在笑顏研究所是通過《幸福旅程》這個(gè)節(jié)目引領(lǐng)大家走向幸福和健康之路，那么這本書將會(huì)引領(lǐng)孩子們點(diǎn)燃正能量，走向幸福之路。
我真的好想快點(diǎn)把這本書送給我的女兒。我覺得這是一本我作為父親能夠送給孩子的最好的禮物。我相信這本書能教會(huì)孩子如何鼓勵(lì)自己，讓他們心中充滿感恩，成為積極向上的孩子。