導(dǎo)語(yǔ)：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
篇一：我們，缺少的是溝通
世界上總是會(huì)出現(xiàn)不少的矛盾，不少的誤解，但好多時(shí)候，那都是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭藴贤?
爸爸，漸漸地，與爸爸說(shuō)話聊天的時(shí)間太越來(lái)越少。曾經(jīng)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，即使是上廁所的時(shí)間也是可以爭(zhēng)分奪秒用來(lái)背古詩(shī)文，因此，更不用說(shuō)關(guān)心一下爸爸，問(wèn)候一下爸爸，了解一下爸爸!如今，是因?yàn)樽约旱呢澩�，抵擋不了誘惑，為了上網(wǎng)?為了看電視?為了玩游戲?從而又使我們的聊天時(shí)間大大打折!但，真的是這樣嗎?漸漸地長(zhǎng)大，爸爸在漸漸地老去，我們之間貌似隔了一條我越不過(guò)的溝，我看電視，我上網(wǎng)，我玩游戲，為的是躲避我們之間的談話，漸漸地，發(fā)現(xiàn)與你談話我會(huì)無(wú)語(yǔ)，漸漸地，發(fā)現(xiàn)與你談話我會(huì)心酸!我們真的找不到溝通的話題 嗎?或許，是太久沒(méi)溝通了吧。我們，缺少得只是溝通!
我們太久沒(méi)溝通，使得我漸漸地不想與你說(shuō)我的心里話，使得我漸漸地不想把成績(jī)報(bào)給你!使得我漸漸地不想告訴我的進(jìn)步，漸漸地不想告訴你我的弱科，漸漸地不想向你請(qǐng)教那一道道殺人細(xì)胞的數(shù)學(xué)題，漸漸地不想向你請(qǐng)教該怎么記住歷史那一個(gè)個(gè)惱人的時(shí)間!從而，我的成績(jī)，我的成就，貌似也都沒(méi)了意義，貌似也在不斷的后退!爸爸，我們之間缺少的只是溝通啊!
爸爸，我真的愛(ài)你，但我不會(huì)表達(dá)了，我需要你來(lái)教我怎么和你溝通，我需要你來(lái)教我怎么表達(dá)我對(duì)你的感激與愛(ài)!
爸爸，我們?nèi)鄙俚氖菧贤?不要冷淡，因?yàn)槲艺娴牟恢涝撛趺锤銣贤?不要傷心，因?yàn)槲艺娴牟恢涝撛趺锤銣贤?不要煩惱，因?yàn)槲艺娴牟恢涝趺锤銣贤?
你會(huì)不會(huì)突然打開(kāi)女兒的作文庫(kù)文集看到這一篇作文，如果您看到了!原諒女兒不知道怎么表達(dá)!千言萬(wàn)語(yǔ)，還是告訴了作文庫(kù)，還是習(xí)慣用寫(xiě)作記錄下來(lái)!我愛(ài)你，不要傷心，我想我會(huì)慢慢改變，我會(huì)慢慢的改變，為了你的笑容，我要更懂你，多與你溝通!
篇二：人際交往
從小學(xué)到初中，從幼嫩到成熟，正處在過(guò)渡期的我們心理上會(huì)出現(xiàn)變化，心理問(wèn)題或多或少地浮出水面，而作為成長(zhǎng)中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢?
人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語(yǔ)與人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會(huì)交際時(shí)已有些不知所措。
所以，通過(guò)心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造交往的空間，并積極地與人互動(dòng)。積極的人際交往會(huì)讓我們的身心健康發(fā)展，在各方面都會(huì)有幫助：可以傾訴自己這段時(shí)間所受的苦;可以分享自己的所見(jiàn)，所聽(tīng)，所感;可以解決自己不懂的問(wèn)題等。
看，人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰�，為什么人們又�?huì)對(duì)它如此無(wú)奈呢?這正是因?yàn)�，人們不懂得給人際交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭(zhēng)吵、唔會(huì)，這個(gè)時(shí)候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對(duì)方創(chuàng)造一個(gè)空間與時(shí)間，將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話被第三個(gè)人聽(tīng)到，對(duì)方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎?所以，這時(shí)間和空間是必要的。
通過(guò)心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動(dòng)。在與人交往時(shí)，動(dòng)作要自然大方，要使用文明用語(yǔ)，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。
人際交往，正確的人際交往會(huì)為我們的成長(zhǎng)道路增添一行美麗的風(fēng)景!增添了一點(diǎn)一滴美好!
篇三：交流的無(wú)奈
鼠標(biāo)輕擊，按鍵輕點(diǎn)，電波激發(fā)一個(gè)個(gè)信息點(diǎn)，代碼串聯(lián)起一個(gè)個(gè)字符。此時(shí)此刻，你的話語(yǔ)就傳達(dá)到我的身邊。高速發(fā)展的現(xiàn)代科技，使世界各地的人們瞬息之間可以交流。但是，如此方便快捷的通訊方式，我們能夠真正地了解彼此嗎?
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給我們生產(chǎn)生活帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。如今的時(shí)代，書(shū)信早已被冷落，它們的身影往往留存在我們心中的只是父輩們發(fā)黃的寫(xiě)著或黑或藍(lán)鋼筆字的紙張。必須承認(rèn)，電子傳媒有著書(shū)信無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，方便，快捷，費(fèi)用極為低廉，但是轉(zhuǎn)瞬即來(lái)的信息，大多數(shù)的時(shí)候就如同三個(gè)月就長(zhǎng)大的肯德基香辣雞，往往味同嚼蠟。手機(jī)和電子郵箱里收到的往往只是一連串自創(chuàng)的但更多是人云亦云轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)字符號(hào)，往往并沒(méi)有給我們充實(shí)飽滿的感覺(jué)，反而感到時(shí)時(shí)的空虛和無(wú)助，仿佛一場(chǎng)疲憊的夢(mèng)幻。
這就是交流的無(wú)奈。我們很難或者無(wú)法拒絕突如其來(lái)的電話信息的打擾，做好的安排與計(jì)劃付諸東流。很多時(shí)候往往最大的無(wú)奈不是別人從我們這里奪走了自由，而是自己不能在現(xiàn)實(shí)中給自己留一份自由。前者是改變不了的，因?yàn)槲覀冞�要生活。只是對(duì)于后者，又有誰(shuí)人能夠做到?如今是一個(gè)快速消費(fèi)的時(shí)代，我們沒(méi)有了對(duì)于信息“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的珍重，缺少了呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)的欣喜，也減淡了“書(shū)未到心先到，想在孤城海岸頭”的思念;褪去了“江水三千里，家書(shū)十五行。行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀;遺忘了“憑游客寄，來(lái)為附家書(shū)。今日知消息，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐。書(shū)信時(shí)代，有的是：“憑君莫射南來(lái)雁，恐有家書(shū)寄遠(yuǎn)人”的擔(dān)心與牽掛，多的是“嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春，近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”。
在那一封封親筆書(shū)寫(xiě)的信件里，“不徐不疾得之于手而應(yīng)于心”充滿了未被浮躁時(shí)代洪流所淹沒(méi)的親切與溫馨，浪漫與希冀。寄出信件就是寄出一份美好的愿望與囑托，然后在無(wú)盡的期待中翹首以盼書(shū)信鴻雁回傳。在手寫(xiě)書(shū)信這個(gè)載體上，我們前輩們的思考進(jìn)一步深入擴(kuò)展，字字推敲，款款情深，豐富細(xì)膩的情感在筆尖流淌，文字后面浮現(xiàn)的面孔和情感，對(duì)一種深度情感模式的向往，曾經(jīng)多么讓人激動(dòng)不安。
手寫(xiě)書(shū)信所附帶的傳統(tǒng)的元素文化價(jià)值，稍不注意就有被泡沫般的網(wǎng)絡(luò)所湮滅的危機(jī)。是的，科技解決了符號(hào)傳遞的問(wèn)題，但是還是沒(méi)有解決真正交流溝通的問(wèn)題。因?yàn)?ldquo;如果意義不在詞語(yǔ)里，而是在腦子里或是在對(duì)客體的參照里，那么，什么東西也不能保證，意義可以跨越兩個(gè)腦子而成功遷移”。假如我們?nèi)鄙倭说却c珍視，我們注定是不能“心連心”的人，我們發(fā)出的電子信號(hào)最終消散在茫茫太空，我們從未知之中來(lái)，又往未知之中去。