學會感恩小學德育論文

　　小學教育作為國民教育的基石，要為社會發(fā)展培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。不僅要培養(yǎng)小學生牢固的基礎知識，更要教育小學生形成良好的道德素養(yǎng)。小學生的感恩意識是其道德素養(yǎng)的重要組成部分，直接關系到他們今后對待生活和工作以及對待社會的態(tài)度，影響其人生觀和價值觀。然而，長期以來，由于多種原因，小學生感恩的缺失成為小學生思想道德建設的新問題。因此，拓寬感恩教育途徑，推進和加強小學感恩教育，刻不容緩！

　　本人從事小學德育工作十余年，覺得加強小學感恩教育，主要可以從以下幾方面推進：

　　一、課堂教學中重視感恩教育

　　課堂教學是學校教育的主要途徑，也是小學感恩教育的主要渠道之一。小學應通過各種方式加強感恩教育的課堂教學，以傳授理性的感恩知識為基礎，提高學生的感恩認知能力，培養(yǎng)學生的感恩情感。

　　二、積極創(chuàng)設校園感恩文化

　　在進行傳統(tǒng)文化教育的基礎上，可以積極創(chuàng)設獨特的校園感恩文化，營造濃厚的.感恩教育氛圍。一是可以設立校園“感恩節(jié)”。。二是開展系統(tǒng)地感恩教育活動，營造濃厚的感恩教育氛圍。如開展以“感恩、自強、奮進、成才”、“感恩老師”、“感恩父母�！�、“感恩幫助過我的人”等系列主題活動，讓學生時時感受到感恩文化的熏陶，感受到自己的責任，使學生們認識到，除了要感恩父母，還要感恩母校、老師和同學，感恩社會和國家。

　　三、拓展校園網(wǎng)絡渠道

　　建立感恩教育的網(wǎng)絡平臺，通過網(wǎng)絡與小學生進行平等的、雙向互動的、真誠坦率的溝通顯得尤為重要；加之網(wǎng)絡教育教育形式多樣，教育方法靈活，寓教于樂，更能吸引廣小學生，產生良好的效果。

　　四、在管理和服務中進行感恩教育

　　在管理和服務中進行感恩教育是指寓小學感恩教育內容于學生管理和學生服務活動之中并與管理手段、服務活動相配合，運用感恩教育方法，更加緊密的貼近學生的生活實際和思想實際開展小學德育。

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