欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    美術教案

    時間:2025-06-14 08:12:49 美術教案 我要投稿

    有關美術教案模板六篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關美術教案模板六篇

    美術教案 篇1

      課題:

      手的想象

      課時:

      1課時

      教學目的:

      1〉在拓展幼兒對手的想象的基礎上進行創(chuàng)作畫,要求構圖合理,色彩豐富。

      2〉發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、動手操作能力及口語表達等多種綜合能力。

      活動準備:

      1、畫板畫架、水粉顏料、油棒等幼兒繪畫用具。

      2、幻燈機、范畫、《手指娃娃》的故事錄音磁帶及相關卡片和幻燈片。

      教學過程:

      一、導入談話,引起幼兒的興趣

      老師:"小朋友!你們看,這是什么"(手),對,我們人人都有一雙手。今天,老師就給小朋友講一個關于的故事。"(邊放《手指娃娃》故事錄音,邊操作幻燈進行手影表演。故事內容附后。)

      二、引入課題,拓展幼兒想象力。

     。1)剛才故事里都有些什么?(逐一出示卡片)(2)它們都是什么變的?(手)(3)手還可以變成什么?(小朋友進行想象,然后請3--5名幼兒上來用幻燈表演。)

      三、激起幼兒創(chuàng)作欲望,發(fā)揮動手操作能力。

      1、(放錄音,并出示"手指娃娃"幻燈)"小朋友,你們好!我就是那個會變魔術的手指娃娃,我不但可以用手變成很多可愛的形象來,還可以把它畫下來變成一幅幅美麗的圖畫。你們想看嗎?(逐一出示范畫)我先畫一只手掌,然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛,就畫成了一只只美麗的小鳥;我還在手臂和手指上畫上小臉蛋,涂上各種顏色,就變成了一幅樹媽媽和樹寶寶的圖畫;看!這是一只在樹林中展翅飛翔的金孔雀。小朋友經常開動腦筋,動手多畫,將來一定會成為一個個聰明的小畫家,對嗎?

      附故事:

      《手指娃娃》

      我的手是一個小小的魔術師,瞧!它變成了一只美麗的小孔雀,正梳著羽毛呢。咦!小孔雀呢?噢!原來,我的手又變成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--!小兔子的好朋友小花貓也來了。突然,一只狐貍悄悄地走過來,它正打著滿肚子的環(huán)主意呢。就在這會兒,一只小花狗"汪汪汪"叫著跑來了,在它的后面跟著一個獵人,他舉起槍,"砰--"的一聲,把狐貍給打死了。

      評析:

      《手的想象》這堂美術教學活動,構思新穎,很有創(chuàng)意。老師注意運用各種靈活機動的教學方法,激發(fā)孩子的興趣,充培養(yǎng)和拓寬了孩子的想象力和創(chuàng)造性。老師采用現(xiàn)代化的教學手段--幻燈,引導觀察各種手影的`變化。在老師的引導下,一雙雙普普通通的手在孩子的想象構思中變成了一幅幅精美的圖畫,有的是展翅飛的小鳥,有的是海里暢游的章魚,有的是活潑可愛的小兔子……。整堂課氣氛活躍、結構緊湊、過渡自然,非常生動、有趣,充分調動了孩子的生動性,達到了很好的教學效果。

    美術教案 篇2

      (一)活動目標:

      1、認識紅、黃、藍三原色。

      2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。

      3、體驗活動帶來的樂趣,培養(yǎng)操作興趣。

      (二)活動準備:

      紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等(三)活動過程:

      1、引入主題,激發(fā)興趣教師出示空白盒子:我有個白白的.空盒子,今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?

      2、教師變魔術:

      1)教師將珠子放入空白盒子中,來回滾動。

      2)教師展示盒子:請小朋友看看變出了什么?

      (初步感知線條與紅、黃、藍三原色)3)幼兒觀察后自由說說4)幫助幼兒明確操作要點5)幼兒嘗試操作3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

      1)教師啟發(fā):剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”,還能用其它方法變嗎?

      2)幼兒想想、說說……3)教師引導:我們準備了好多東西,請你試一試,能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……4)幼兒自主選擇操作材料,教師巡回輔導提供適度的幫助。

      5)引導幼兒嘗試不同的操作材料,積累豐富的活動體驗。

      (以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色)6)展示幼兒的操作成果4、欣賞作品,引導幼兒分享、交流操作成果。

      1)師生觀看操作成果,教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法,并引導幼兒交流內心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……2)引導幼兒說說自己最喜歡的顏色,幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

    美術教案 篇3

      教學目標:

      1、使學生能夠運用線條大膽、果斷、自信有個性地去表達物象。

      2、培養(yǎng)學生的審美能力、發(fā)展終身學習的能力。

      教學重點和難點:體會用已給線條圖像表達的樂趣,發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表達

      授課時間:2課時

      教具準備:自制教具、圖片(數(shù)張)、教學課件等。

      教學方法:探究學習法

      教學過程:

      1、手繪線條圖像的意義:

      廣告伴隨著人類的發(fā)展而發(fā)展的。在文字沒有產生之前,人們使用手繪圖像傳達信息和交流。今天,圖像傳達已廣泛應用于社會生產、生活的方面、信息技術的飛速發(fā)展,更使我們面臨“讀圖時代”的挑戰(zhàn)。以手繪圖像來傳達信息和從圖像中獲取信息,將成為21世紀的青少年適應未來社會的生存和交流的`能力之一。

      2、手繪線條圖像的功能、用途:

      手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等各種功能,是人類除口語、文字以外的“第三語言”。

      手繪線條圖像直觀、整體、任何一個人當無法同語言表達清楚的時候,借助它可以把事情說明的,如醫(yī)生、導演、科學專家、生物學家,為我們課本都要借助這“第三語言”(看課本中的圖形,再看書上的圖形,先不要看文字,讓學生回答畫的是什么?)

      3、問題一:(認識圖形):下面的圖形畫的是什么?(想象力)

      4、問題二:用線條畫出你快樂的心情(創(chuàng)造精神)

      5、問題三:請在5分鐘內從圖形開始,連續(xù)畫出與前一個形象有關聯(lián)的多個形象(培養(yǎng)學生的想象力)

      6、(1)男同學畫5種以上的汽車(或兵器、建筑等)

     。2)女同學畫出你喜歡的5種以上服裝或發(fā)式(表達能力)

      7、畫出你家長到學校的地圖(體驗與圖形的對言表達)或畫出你的個人生活軌跡(是樂還是愁等情況)從出生到現(xiàn)在的情況

      8、課后作業(yè):手繪線條的練習。

      9、課后驗收:手繪線條的方式繪畫一幅作品(題材不限)。

      10、驗收方式:學生課上完成手繪線條圖像作品一幅。

      11、課后反思:

    美術教案 篇4

      教學目標:

      1.指導學生學習簡單的攝影知識。

      2.指導學生模仿記者進行采訪活動,了解美術記者的工作內容和具體的工作流程。

      3.引導學生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動,感受美術記者工作樂趣和成功的喜悅。

      教學重難點:

      1.是否積極地參與教學活動的各個過程,敢于進行拍攝和采訪實踐,并樂于與他人合作。

      2.是否能夠掌握照相機的基本*作方法,拍出符合采訪內容,有初步構圖意識的作品。

      3.是否對資料整理、編輯、展示工作產生興趣,能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。

      教學準備:

      1. 教師準備必要的攝影和采訪工具,圖片,文字展示的示范作品。

      2. 學生分組準備采訪的'內容以及相應的器材。

      教學方法:講授、欣賞、演示、練習

      課時安排:1課時

      教學過程:

      一、組織教學:檢查學生用具準備情況

      二、講授新課:

      1.引導階段

      (1)做好學生分組采訪的組織工作。

     。2)導入此課的內容,傳授美術記者的工作過程和具體要求。

      (3)教師可先讓學生欣賞一些圖片文字展示的示范作品,激發(fā)學生強烈學習興趣。

      2.發(fā)展階段

      教師組織學生分組,組員共同擬訂采訪內容及活動計劃。

      學生分組按計劃進行采訪活動。

      按照計劃內容對采訪記錄資料進行整理編輯。鼓勵學生通過集體構思設計,選定喜愛的色彩和排版形式,利用各種材料工具,制作出一幅生動有趣的,圖文并茂的主題性展示作品。

      三、學生作畫,教師輔導:

      在作業(yè)過程中要激勵學生大膽,自由地創(chuàng)意和制作。

      作業(yè)完成后讓學生進行互相評價,欣賞其他同學的作品。

      四、 收拾與整理指導學生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。

      五、課后拓展

      1.鼓勵學生積極地尋找進行拍攝,采訪實踐的機會,去創(chuàng)作更生動有趣的形象,報道展示更有意義的事物

      2.利用模擬活動培養(yǎng)學生多方面具體能力的方法研究。

      3.指導學生如何利用某一主題或活動去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。

    美術教案 篇5

      教學方法:講解、行賞、比較、練習相結合

      教學目的

      1、通過本課學習,

      2、使學生初步了解視覺形象的分類和造型要素的基本知識。

      3、通過對美術作品中形的認識和分析,

      4、提高學生對藝術形的欣賞能力。

      5、通過對本課的學習,

      6、使學生認識美術具有多種表現(xiàn)形式,

      7、從而

      8、提高學生對藝術形式美的欣賞能力,

      9、以及美術學習的興趣與信心。

      教學重點、難點:

      重點:掌握寫實造型、變形造型和抽象造型的區(qū)別,并能運用所學知識識別美術作品的不同表現(xiàn)形式。

      難點:掌握基本要素的特點,并能運用基本要素分析作品。

      教具、學具準備

      教具;自制造型要素掛圖一張,不同表現(xiàn)形式的作品若干幅。

      學生:課本、作業(yè)本、軟心鉛筆、尺。

      教學步驟

      第一課時

      一、導入新課:(約2分鐘)

      大千世界的各種物象形體,首先是被我們的眼睛感受到的,對視覺形象進行觀察和研究,會使我們獲得豐富的審美信息和多種知識,提高我們的審美能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

      板書:視覺形象的分類(約23分鐘)

      盡管視覺形象復雜多變、豐富紛呈,但總體上可分為兩大類,即自然形和人工形。由自然力造成的,叫自然形(如山石、河岸、動植物等),人類出于某種目的造成的形,叫人工形(如產品、工具等)人工形中以表達思想觀念和審美感受為目的的,叫藝術形(如繪畫、雕塑、工藝美術等)。

      板書:自然形人工形

      藝術形:表達思想觀念、富于審美價值。

      提問:分別舉出生活中的自然形、人工形和藝術形的物象。

      形還可以從不同方面進行分類,如材料上分,有紙材料造型、木材料造型、金屬材料造型、石質材料造型等。

     。ㄒ詥柎鹦问接懻撔蕾p作品,再作總結)

      《飲水的熊》作者在創(chuàng)作中,用造型的基本法則之一即對稱手法,巧妙地表現(xiàn)了飲水的熊和它的倒影,且將石質材料打磨光潔,以表現(xiàn)小熊的可愛和水的清盈感。

      《懷抱》以金屬材料制作的富有動感的造型表現(xiàn)了母子歡快的神情。《母子》則用概括的手法打磨光潔的木質,表現(xiàn)豐潤的母子形象,搖籃式的造型,激起了人們對童年的美好回憶。

      板書:造型要素:(約18分鐘)

      造型要素主要有點、線、面、體塊與空間、光與色、質地等。在藝術造型中,如能很好地利用這些要素,將使作品更具魅力。因此,我們必須認識了解造型要素及其功能。

     。ńY合造型要素范圖講解)

      點:最小的視覺單位。包括各種不同形狀的點,能成為注意中心確定結構以及組成體面(參看課本P4生活中的點和表現(xiàn)點的'節(jié)秦的繪畫)。圖①中,我們看到運用點的組織,產生疏密有致的變化,富有節(jié)奏感。

      線:可看作點運動的痕跡,有方向和運動感,可以表達情感,限定形狀,表現(xiàn)質地和描繪陰影(講解掛圖)

      面:由長度和寬度構成的平面形,面的形成有三種方式:線的包圍、分割和表面色、質的變化。面可以分為幾何形和自由形兩大類(講解掛圖)。

      體塊與空間:體塊即長度、深度三維空間的占有形式,或者說是由長度、寬度和深度構成的主體形。(參看P4生活中的體塊)?臻g指物體間的遠近層次關系和包容關系。(如雕塑)具有實在的體積和空間,而繪畫藝術,則是在平面上創(chuàng)造體塊與空間的幻覺。如《長城》一畫,就是在平面上通過平俯視構圖,運用了大-小的透視縮形規(guī)律,以

      及近實遠虛的視覺規(guī)律,加上光與色的烘托渲染,畫面氣勢磅礴,使我們增強了民族的自豪感和加深了對祖國的熱愛之情。

      光與色:有光才有色,視覺世界是由光顯示出來的。(參見P4大自然中的光與色)。色彩的正確表現(xiàn)能使畫面獲得真實感。不同傾向的色彩還能給予我們不同的視覺和心理感受,引起情緒的變化,如紅色能給人以溫暖、刺激的感受,藍色則可能給人以冷、寧靜的感受。

      質地:指物體表面的解覺性或這種質地的視覺表現(xiàn)。(參看P4《雕塑》的質地)《雕塑》用粗擴的石質表現(xiàn)男性皮膚的質感。

      6、總結和布置下一課時內容(約2分鐘)

      我們認識造型的基本要素,是為了更好地表現(xiàn)千變萬化,千姿百態(tài)的視覺形象,

      認識藝術家取自自然之法則,創(chuàng)造出的瑰麗藝術世界。我們下節(jié)課將進入藝術家創(chuàng)造的藝術世界。

      四、小組合作展示:先討論怎樣進行雕塑,準備好橡皮泥,然后開始雕塑,再展

      示自己的作品。

      五、教師展示自己的作品和教具讓學生觀看。

      六、教后感及其反思

    美術教案 篇6

      活動目標:

      1、鞏固對昆蟲的特征的認識,并能運用昆蟲左右對稱的特征進行裝飾蝴蝶,中班美術:美麗的蝴蝶。

      2、大膽的運用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。

      3、體會合作完成任務的快樂。

      活動準備:

      1、各種材料制成的蝴蝶翅膀(包裝紙、報紙、紗)

      2、各種裝飾材料:即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

      3、各種工具:訂書機、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。

      活動過程:

      1、請幼兒觀看昆蟲展覽,復習昆蟲的.特征。

      2、提出問題:你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的?為什么?(蝴蝶,身上的花紋很漂亮。)

      4、請幼兒觀看課件:《美麗的蝴蝶》,欣賞各種美麗的蝴蝶,豐富幼兒對蝴蝶的認識,加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的印象。

      重點:學習對稱的裝飾特點。

      5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀,感受對稱裝飾的美。

      6、提出活動要求

      *介紹各種裝飾材料的使用方法。

      *提出幾人合作的活動要求。

      7、幼兒進行美工制作,教師指導。

      8、評價

      重點:*對能夠注意對稱裝飾的組進行表揚。

      *對能夠分工合作的組進行表揚。

      9、蝴蝶律動離場。

    【美術教案】相關文章:

    (經典)美術教案07-23

    【精選】美術教案08-30

    美術教案【經典】08-25

    美術教案【精選】08-28

    (精選)美術教案08-06

    美術教案[精選]07-21

    [經典]美術教案08-12

    【經典】美術教案11-01

    美術教案(經典)10-21

    (經典)美術教案10-06