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尊師重教的名言精選200句
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編整理的尊師重教的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)�！祆�
4、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
5、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
6、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
7、言必信，行必果�！鬃�
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
9、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
11、善之本在教，教之本在師�！钣M
12、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
13、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
15、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
16、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
17、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
18、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
19、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
20、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
21、行是知之始，知是行之成�！招兄�
22、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
23、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
24、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
25、舉世不師，故道益離�！谠�
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
27、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
28、學(xué)校，王政之本也�！纬簹W陽修
29、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。——曲嘯
30、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
31、國家的命運(yùn)有賴于對青年的教育�！畔ＥD·亞里士多德
32、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
33、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
34、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
35、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
36、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
37、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)：加里寧
38、明、更加寬容仁慈�！《龋禾└�?duì)?/p>
39、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈?duì)?/p>
40、教育，是廉價(jià)的國防�！獊喞锸慷嗟�
41、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
42、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！瞥ろn愈
43、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼喉n愈
44、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊��！Ｃ魍?/p>
45、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——德國·康德。
46、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加�！疤K聯(lián)·克魯普斯卡婭
47、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
48、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
49、而且是藝術(shù)事業(yè)�！疤K聯(lián)：加里寧
50、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
51、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
52、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
53、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
54、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——德國·貝多芬
55、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
56、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的。——德國：貝多芬
57、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
58、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈�！《龋禾└�?duì)?/p>
59、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
60、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
61、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。
62、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
63、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
64、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。
65、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
66、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
67、用細(xì)心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
68、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
69、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
70、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
71、播種期望，收獲明天！
72、愛生如愛己，教生如教子。
73、重要的不是思想，而是思想的深度。
74、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
75、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
76、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
77、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
78、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
79、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
80、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
81、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
82、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
83、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
84、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
85、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
86、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
87、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
88、豈能盡如人意，但求無愧我心。
89、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
90、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
91、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
92、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
93、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
94、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
95、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
96、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
97、身為世范，為人師表。
98、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
99、厚德載物，自強(qiáng)不息。
100、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
101、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
102、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
103、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
104、成功之秘訣，在始終不變其目的。
105、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
106、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
107、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
108、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
109、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
110、容忍學(xué)生的過錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長。
111、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
112、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
113、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
114、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
115、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
116、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
117、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
118、人之性，教也；人之情，育也。
119、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
120、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
121、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！R梭
122、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
123、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
124、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
125、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
126、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
127、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
128、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
129、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
130、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔�?/p>
131、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
132、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
133、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。——佚名
134、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
135、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
136、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
137、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
138、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生�！珴蓶|
139、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
140、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
141、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
142、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚�！醴蛑�
143、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！菘恕た涿兰~斯
144、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！濉ね踝俊督袷勒f》
145、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！▏ぐ蜖栐�
146、師者，人之模范也�！獡P(yáng)雄
147、學(xué)校，王政之本也。——宋朝·歐陽修
148、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。——前蘇聯(lián)·加里寧
149、提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛�！永飳�
150、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)�！永飳�
151、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的�！聡へ惗喾�
152、國將興，心貴師而重傅�！髯�
153、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸�！纬ぶ祆�
154、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金
155、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善�！纬W陽修
156、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈�！└�?duì)?/p>
157、教化之本，出于學(xué)校�！纬ぬK洵
158、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果�！聡た档�
159、教育的目的在于品德的形成�！に官e塞
160、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！▏び旯�
161、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！拼ろn愈
162、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增多的唯一的手段�！蜖栐�
163、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
164、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。——前蘇聯(lián)·別林斯基
165、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)�！に靖魈�
166、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
167、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。——康德
168、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
169、學(xué)校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
170、尊師則不論其貴賤貧1矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
171、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經(jīng)·天子章》
172、不師者，廢學(xué)之漸也。——《呂衡州文集·與族兄皋請學(xué)春秋書》
173、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也�！醭�
174、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈《韓昌黎集·師說》
175、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ぢ浴�
176、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
177、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此衽d》
178、君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》
179、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
180、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——〔晉〕葛洪《勤求》
181、人不可以不就師矣�！h）王符《潛夫論·贊學(xué)》
182、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔡啤稠n愈《師說》
183、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》卷一
184、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之�！盾髯印ば詯骸�
185、若要好，問三老�！鳎┨坪！吨猩嚼恰返谌�
186、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z·述而》
187、善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之�！抖Y記·學(xué)記》
188、師道立則善人多。——《海瑞集·贈(zèng)陳元山任古田司訓(xùn)序》
189、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！ㄇ澹├钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
190、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)�！h）韓嬰《韓詞外傳》
191、師哉！師哉！桐子之命也。——（漢）楊雄《法言·學(xué)行》
192、師者，人之模范也�！h）楊雄《法言·學(xué)行》
193、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——〔唐〕韓愈《師說》
194、事師之猶事父也�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
195、為學(xué)莫重于尊師�！ㄇ澹┳T嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》
196、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！h）楊雄《法言·學(xué)行篇》
197、學(xué)貴得師，亦貴得友。——（明）唐甄《潛書·講學(xué)》
198、學(xué)莫便乎近其人�！盾髯印駥W(xué)》
199、一日之師，終身為父。——〔元〕關(guān)漢卿
200、擇師，不可不慎也。——《禮記·學(xué)記》
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