中國教育報 2003-01-20
“小矮人和我說悄悄話，丑小鴨它路過我的家，駱賓王的鵝呀嘎嘎嘎，孫悟空的本領可真大，如果你要問我它們在哪？就在你的書里呀小傻瓜！”這首快樂上口的兒歌，是記者日前從湖南長沙高新博才學校二年級的寒假作業(yè)上抄來的�！白鲞@樣的作業(yè)好讓人開心�！绷昙墝W生周先哲、姚韞一等幾個小學生搶著對記者說。
這兩年，每年寒暑假，除語文、數學作業(yè)外，學校還布置有一份被同學們稱之為“快樂作業(yè)”的作業(yè)，“就是把各種相關知識點融匯到一起，緊密結合社會實際，以學生喜愛的形式設計出來。”年輕的副校長龍勝介紹說，學校是2000年暑假開始這種嘗試的，其主要目的是加大信息量，讓學生活學活用，暑假時間長些，就還加上一些如“我當一天小商人”、“我賺5元錢”、“我搞一次小調研”等活動，她搬出整整6大本“快樂作業(yè)”。記者隨手翻了一下，覺得其中很多特別有意思，如一年級畫月亮觀察日記，二年級觀察生活中的熱脹冷縮現象，三年級畫下大年三十全家團圓的場景等。
學生們喜歡，家長也很感動�！昂苡幸馑迹袆�(chuàng)新，從來不知道自己的孩子這么能干，孩子知道了賺錢的不易，知道節(jié)約了�！狈_家長們的反饋表，一片叫好聲。教師們則累多了，設計、評比，有時還要幫助學生們完成。
讓孩子們這樣快樂的學，能不受到孩子的歡迎嗎！(本報記者 李倫娥)
多一點這樣的寒假作業(yè)
怎樣布置寒假作業(yè)？成都實驗外國語學校讓學生幫長輩洗次腳，為家人做頓飯；長沙高新博才學校布置的是快樂作業(yè)，令人耳目一新。學生們喜歡，家長們也高興。
提到孩子的寒假作業(yè)，傳統的做法就是沒完沒了的課本作業(yè)。孩子煩、家長撓頭。成都實驗外國語學校布置這樣的作業(yè)，對弘揚傳統美德，無疑是大有益處。高新博才學校的“快樂作業(yè)”，則充分體現了創(chuàng)新教育和創(chuàng)新精神。
真希望這樣的作業(yè)能多一點。(張學軍)
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