中國青年報     2003-04-16     胡文 

　 重慶市一名14歲的中學生，因想模仿去年世界杯上羅納爾多的“阿福頭”，于是給自己剃了個光頭，只在前后各留一小撮頭發(fā)。沒想到，他第二天就受到學校處罰：頭發(fā)長出來后再來上學（《南方都市報》4月14日）。 

　 如果僅以我的個人好惡，我也覺得一名中學生將頭發(fā)剃成“阿福頭”不大好看，甚至有礙觀瞻。然而我注意到，事后這名學生的外婆曾去學校求情，說讓孩子寫檢查，繼續(xù)上課行不行？班主任說不行；讓孩子戴帽子上學行不行？班主任還說不行；當這名學生剃成了徹底的光頭再來學校上學時，還是被學校拒之門外。如此一來，我只能認為學校和班主任的做法有問題了。 

　 本人曾在某野戰(zhàn)部隊實習過半年時間，那里有一條不成文的規(guī)定給我印象極深：一名士兵，不管犯了多么嚴重的錯誤，也要讓他正常吃飯，且一般不在開飯前進行批評教育，為的是讓他安心吃飯。如果說，吃飯之于士兵是頭等大事，那么同樣可以說，上課之于學生是頭等大事；不管士兵犯了什么錯誤，他最基本的吃飯權利應當予以保障，同樣，不管這位中學生是不是犯了錯誤以及犯了多大的錯誤，他上課的權利不能因此而受到影響。上課是一名學生最為基本的權利，哪怕該校校規(guī)上有明文規(guī)定學生不能理“阿福頭”（事實上該校校規(guī)只明確規(guī)定男同學不準留長發(fā)），也應該先讓學生上課，然后再進行批評教育。 

　 這里還涉及如何引導學生個性發(fā)展的問題。一名14歲的中學生，喜歡球星、模仿球星，本是一件很正常的事，從根本上講這不是一件壞事，有健康向上的因素在內。即使班主任有理由認為他剃的“阿福頭”不合適，批評教育一下也就可以了，關鍵在于說服引導，采取強行制止方式反而會激起學生的逆反心理。事實上，這名學生事后已經(jīng)認識到自己的做法不太好，他自覺剃成光頭就是認錯（如果這是一個錯誤的話）的表現(xiàn)，學校和班主任應該給學生認錯的機會，應該對他的認錯態(tài)度予以積極回應。如此，不就既達到了教育的目的又不會影響學生上課嗎？

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