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    好好學(xué)習(xí),天天向上(教師中心稿)

    發(fā)布時(shí)間:2016-11-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        實(shí)習(xí)時(shí),我先在一所初中干了一個(gè)月,又去了一所農(nóng)村小學(xué)干了一個(gè)星期。有件小事,10年來,仍然記憶猶新。我在板書時(shí),一個(gè)三年級(jí)的女生站起來,說“北京”的“北”不是這樣寫的吧?我很吃驚,我對(duì)著書一看,真的錯(cuò)了。此前,我一直是這么寫的,左邊兩筆,右邊兩筆,哪里知道左邊應(yīng)該是三筆呢。我真誠(chéng)地謝了這位小女孩,從此注意課堂上學(xué)生的每一點(diǎn)疑問,獲益匪淺。

        課堂是教師工作的舞臺(tái),是向?qū)W生展示才藝的舞臺(tái),但也是接受學(xué)生質(zhì)疑與挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。首先,要有“放下臭架子,甘當(dāng)小學(xué)生”(毛主席語錄)的觀念。不要拒絕學(xué)生的質(zhì)疑與挑戰(zhàn),更不要因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)堂讓你難堪而暴跳如雷,甚至給他小鞋穿。應(yīng)該用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),不恥下問。

    其次,課堂上一下子解決不了的爭(zhēng)執(zhí),不要忙著做結(jié)論,完全可以留到課下,充分掌握資料后,再行決斷。

        第三,有些東西,講的時(shí)候覺得是完全正確的,學(xué)生也沒提出疑惑,但隔了段時(shí)間后,自己發(fā)現(xiàn)出了問題,這個(gè)時(shí)候,要及時(shí)大膽的在課堂上公開糾正自己的錯(cuò)誤,千萬不要“算了”。

        如今,學(xué)生的視野更加開闊,智力更加發(fā)達(dá),思維更加活躍,教師如果固步自封專橫霸道,很可能遭學(xué)生恥笑,被時(shí)代淘汰。只有勇于向?qū)W生認(rèn)錯(cuò),在課堂上虛心學(xué)習(xí),才能真正當(dāng)演好教師這一角色。

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