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    往事依依 教案(蘇教版七年級上冊)

    發(fā)布時(shí)間:2016-6-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    一、教學(xué)目標(biāo)

    1、理解閱讀文學(xué)作品對人的成長的意義,培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。

    2、朗讀感受本文優(yōu)美的語言,體會(huì)文章蘊(yùn)含的豐富的情感。

    教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情

    二:課前準(zhǔn)備:

    1、學(xué)生搜索有關(guān)作者的資料。

    2、自學(xué)字詞,按照一般預(yù)習(xí)要求閱讀課文:概括主要內(nèi)容,推測寫作意圖,感受文章特色

    3、圈出文中大量運(yùn)用的成語與名言佳句,理解其意思。

    三、導(dǎo)入課文,激發(fā)興趣:

    四、自學(xué)成果檢查交流

    1、介紹作者:

    指名學(xué)生朗讀自己搜索的作者資料,教師投影作者的照片。

    2、檢查字詞

    3、學(xué)生自由談?wù)撻喿x這篇文章的感受。

    五、指名配樂朗讀

    六、學(xué)生分組討論:

    A、預(yù)習(xí)要求中對課文三個(gè)方面的認(rèn)識B、自己閱讀課文產(chǎn)生的問題

    (把不能解決的問題整理成文字)

    學(xué)生以小組的形式提出問題,尋求解答。

    教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣,抓住某一個(gè)問題適當(dāng)討論。

    七、思考概括文中回憶了少年時(shí)期哪幾件往事,各自的感受是什么

    (在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步思考?xì)w納,整體感知課文)

    參考:

    回憶了四件往事:1、小時(shí)候觀圖如身臨其境、樂在其中

    2、學(xué)生時(shí)代讀書美不勝收

    3、老師講課入情入理,激起我課外閱讀的興趣

    4、老師教導(dǎo)令我受益終身。

    同學(xué)小結(jié):文章采用了對比引出回憶--回憶往事--收束全文的結(jié)構(gòu)形式。

    八、思考:作者回憶的幾件往事,都與讀書(畫)有關(guān),你從中獲得哪些啟發(fā)?你能從她的依依往事探尋到她成長的源頭嗎?

    (獨(dú)立思考,自由討論)

    九、學(xué)生分組討論總結(jié)課文(在筆記本上形成文字)

    十、課外閱讀:田漢《南歸》

    十一:檢測題 

    王靜

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