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    使至塞上 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(北京版七年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    教學(xué)目標(biāo) 

    ●知識(shí)與技能 :

    識(shí)記、積累重要字詞。流利、有感情地誦讀,感受詩(shī)詞的音韻美。 

    ●過(guò)程 與方法: 

    1.以讀促悟,品味詩(shī)詞凝練、含蓄的語(yǔ)言美。

    2.抓關(guān)健詞,體味詩(shī)中蘊(yùn)含的豐富情感美。

    3.評(píng)點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)所描繪的意境美。

    ●情感態(tài)度價(jià)值觀:

    感受詩(shī)人的情感變化,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、豁達(dá)的人生觀。

    ● 教學(xué)重點(diǎn): 

    1.流利、有感情地誦讀,感受詩(shī)詞的音韻美。 

    2.品味詩(shī)詞凝練、含蓄的語(yǔ)言美。

    ●教學(xué)難點(diǎn):評(píng)點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)所描繪的意境美。

    教學(xué)方法    朗讀---鑒賞---感悟

    教學(xué)過(guò)程   

    一.導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

    由唐代名畫(huà)《雪溪圖》導(dǎo)入。

    二.走進(jìn)作者

    王維,唐代詩(shī)人,字摩詰,能詩(shī)善畫(huà),精通音律。詩(shī)作亦多姿多彩。 素有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。宋代蘇軾稱(chēng)其“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”。

    (三)品一品:

    把握 內(nèi)容,理解詩(shī)意,體會(huì)語(yǔ)言美、意境美、情感 美。

    小組探討:

    1.本詩(shī)中哪些詞語(yǔ)暗示了作者奉命出使?

    2.“單”、 “孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境?

    (孤寂、憤懣)

    3.詩(shī)人在頸聯(lián)中為我們描繪了怎樣的大漠景色?(蒼茫遼闊、浩瀚無(wú)邊)

    4.整首詩(shī)詩(shī)人的情緒發(fā)生 了怎樣的變化?

    (四)問(wèn)一問(wèn):

    我來(lái)問(wèn)?

    (五)悟一悟:

    評(píng)點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)所描繪的意境美。

    1.詩(shī)中有畫(huà)

    2.煉字精妙

    3.詩(shī)的留白

    四.作業(yè)布置:

    1.當(dāng)堂吟誦《使至塞上》。

    2.將本詩(shī)與《鳥(niǎo)鳴澗》、,《竹里館》兩詩(shī)在選材、意境、情懷方面作比較,體會(huì)田園詩(shī)與邊 塞詩(shī)的異同。

    板書(shū)設(shè)計(jì)

       

    構(gòu)圖美:烽煙 夕陽(yáng) 大漠 長(zhǎng)河--蒼茫遼闊

    大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A        線(xiàn)條美:直煙  曲河  圓日    --層次豐富

    色彩美:黃沙 碧水 紅日 青煙--鮮明渾厚

    課后反思

    采取靈活多樣的積累古詩(shī)文的方式,不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還能使學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的理解更深,記憶更牢 。還能達(dá)到學(xué)以致用的效果

     

    惜緣

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