湖北省英山縣第一中學(xué) 朱龍
漢語(yǔ)言的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程--從文言到白話，從多樣化向統(tǒng)一化發(fā)展。組成語(yǔ)言的 基本單位，也由以單音詞為主演變成以雙音詞為主。雙音詞的不同組合便為漢語(yǔ)言創(chuàng)造出千差萬(wàn)別、豐富多彩的詞語(yǔ)。它們表面上只有一字之差，但在意義上相同、想近或相反，在使用上又存在細(xì)微差別。為弘揚(yáng)漢語(yǔ)豐富的表現(xiàn)力，高考便從不同的角度對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的實(shí)詞進(jìn)行考查。在此，我將巧辨實(shí)詞的方法略舉一二。
1，組詞法。這種方法多用于對(duì)有一個(gè)字相同的詞語(yǔ)進(jìn)行辨析。如：溝通、勾通，“通”字相同，要辨別出來(lái)，只要對(duì)“溝”“勾”分辨就可以，“溝”可以組成“鴻溝”，“勾”組詞為“勾結(jié)”，于是這兩個(gè)詞語(yǔ)意義不言而喻，“勾通”一詞含有貶義。大家可以試著辨析以下幾組詞：獨(dú)立、獨(dú)力；形跡、行跡；
2，造句法。這種辦法適用于一些熟悉的常用的詞語(yǔ)。造一個(gè)句子就等于給詞語(yǔ)提供了一個(gè)使用的環(huán)境，便于操作。如，琢磨、捉摸。句1，它的脾氣難以捉摸（捉摸，估料、猜測(cè)）。句2，這個(gè)問(wèn)題值得琢磨（琢磨，思考、思索）。大家可以試著辨析以下幾組詞：就診、應(yīng)診；臨近、鄰近。
3，反義詞。這個(gè)方法適用于形容詞及一些副詞。如，偶爾、偶然�！芭既弧钡姆戳x詞是必然，而“偶爾”意思。又如，相對(duì)、比較兩個(gè)詞，“相對(duì)”的反義詞是絕對(duì)，而“比較”是區(qū)別于“一般”，有較重的程度。大家可以試著辨析以下幾組詞：熟悉（清楚）、熟習(xí)（熟練）；愚蠢、愚昧。
4，搭配法。這個(gè)方法適用于熟悉的詞語(yǔ)，只要給被辨析的詞語(yǔ)搭配一個(gè)成分，表明一個(gè)意思就能辨別開來(lái)。如，正規(guī)、正軌。我們可以這樣搭配，正規(guī)部隊(duì)（區(qū)別于非正規(guī)），走上正軌（正常道路、軌跡）。又如，調(diào)理、調(diào)節(jié)�？梢源钆錇椋赫{(diào)理腸胃，調(diào)節(jié)腸胃功能。在搭配中我們不難發(fā)現(xiàn)二詞的區(qū)別。大家可以試著辨析以下幾組詞：周全、周到；輕率、草率。
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