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    花兒為什么這樣紅 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-1-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    17.花兒為什么這樣紅

    教學(xué)目標(biāo):

    知識(shí)與能力目標(biāo):閱讀課文,了解花兒這樣紅的原因,掌握常見的說明方法。

    過程和方法目標(biāo):品位作者生動(dòng)的語言,體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

    情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)自然,熱愛自然,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):1、理解花兒紅的本質(zhì)。2、理清文章的說明順序。3、分析文章的說明方法及作用

    難點(diǎn):課文設(shè)計(jì)的知識(shí)面廣,說明的事理有一定的難度,要學(xué)生仔細(xì)理解。

    課時(shí)安排:2課時(shí)

    教學(xué)步驟:

    1課時(shí)

    一、導(dǎo)入新課

    二、學(xué)習(xí)有關(guān)說明文的知識(shí):

    說明文以說明為主要表達(dá)方式,以說明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容,它介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。

    1、常見的說明方法有:下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料等。  2、常見的說明順序有:時(shí)間先后順序、空間物位關(guān)系順序、事物的邏輯關(guān)系順序。邏輯順序又主要是由概括到具體、由整體到局部、由主要到次要、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由特點(diǎn)到用途。 3、說明文的語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確。

    三、學(xué)生閱讀課文,大致了解課文結(jié)構(gòu)。閱讀的時(shí)候用筆劃出生字,等閱讀完以后來檢查。

    四、共同研討課文的結(jié)構(gòu):

    全文按照總-分-總的結(jié)構(gòu)形式可以分為三部分:主體部分說明花兒為什么這樣紅的原因時(shí)候按照內(nèi)因和外因可以分兩個(gè)層次。

    五、檢查學(xué)生的閱讀情況,布置作業(yè)。

    2課時(shí)

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    二、分析第一部分(1自然段):

    贊嘆紅花的鮮艷美麗,并由此提出“花兒為什么這樣紅”的問題。

    1、本段用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

    答:用了描寫的表達(dá)方式。生動(dòng)的描繪紅色花兒給人民帶來的喜悅,給春天帶來的美麗色彩,是人們?cè)谙矏傊幸饘?duì)紅色成因的追探。

    2、問句是設(shè)問嗎?為什么?

    答:不是設(shè)問,因?yàn)樽髡邲]有直接回答。作者只是用問句提出問題,引出下文。

    三、分析第二部分(2-10自然段):

    具體說明花朵呈現(xiàn)紅色的各種原因。

    第一層(2-7)說明花朵呈現(xiàn)紅色事實(shí)由它內(nèi)部的種種條件和因素決定的,而首要因素是“物質(zhì)基礎(chǔ)”。

    (1)第2段用了什么說明方法,有什么作用?

    答:用了作比較的方法,具體說明酸性花青素對(duì)花朵呈現(xiàn)紅色所起的決定作用;還有舉例子。

    (2)這段用了什么說明順序?

    :答:主要用了從現(xiàn)象(花呈現(xiàn)紅色)到本質(zhì)(花青素使花呈現(xiàn)紅色)的說明順序。

    (3)3、4段用了什么說明方法,有什么作用?

    :答:用了舉例子的方法,以成色、黃色只含胡蘿卜素,白色的花不含色素為例說明她們不呈現(xiàn)紅色是因?yàn)樗齻儧]有花青素。

    (4)第5段是從哪方面來說明花兒為什么這樣紅的?                                     

    :答:是運(yùn)用物理中的光學(xué)原理來解釋懂的。

    (5)學(xué)生來說明6、7段分別是哪些方面來說明的,并作具體的說明。

    2、分析第二層(8-10段):(1)昆蟲在“花兒為什么這樣紅”上起什么作用?

    (2)作者是從哪些方面說明花紅的原因?答:是從人工選擇方面說的。

    (3)10 段用了什么說明方法?答:用了作比較和舉例子的方法。

    四、分析第三部分(11段):對(duì)“花兒為什么這樣紅”的原因作概括。

    五、概括總結(jié)全文:本文用從不同角度說明事理的方法,把比較抽象的科學(xué)知識(shí)說得既具體又明晰。本文用了分類別、作比較、舉例子得說明方法。

    六、布置作業(yè):完成練習(xí)冊(cè)

    七、板書設(shè)計(jì):

           物質(zhì)基礎(chǔ)

    花兒       物理學(xué)原理              內(nèi)部因素

    為什么     勝利需要

    這樣       進(jìn)化觀點(diǎn)

    紅         自然選擇:昆蟲起作用    外部因素

    人工選擇:進(jìn)展快

     

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