水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

作者:遂溪一中林益炳

（配合課件使用）

教學(xué)重點(diǎn)：

一：背誦這首詞。

二：聯(lián)想力和想象力的訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：作者對人生的感悟及其曠達(dá)胸襟在詞中的體現(xiàn)。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入新課

古往今來，不少文人騷客以中秋月亮為題材來吟詩賦詞，如張若虛的《春江花月夜》、李白的《床前明月光》等。同樣的，蘇東坡也以中秋月亮為題材，寫下了這首千古絕調(diào)。我們來看看后人對這首詞的評價(jià)：清朝詞評家胡仔在《菬溪漁隱業(yè)話集》里曾道："中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢"。

（在學(xué)習(xí)這首詞之前，我們先來個(gè)"測評"。）

二：前提測評

①請一位同學(xué)回答。

②范讀（點(diǎn)擊開關(guān)）。

③學(xué)生齊讀。

（下面，同學(xué)們看屏幕上的提示和結(jié)合課本的注解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇東坡，并且了解一下這首詞的寫作背景。）

三：作者介紹和寫作背景

----主要是讓學(xué)生看，教師點(diǎn)拔一下重點(diǎn)即可。

（好，讓我們進(jìn)入"朗讀訓(xùn)練"部分，通過聽、看朗讀，全心身地感受這首詞的優(yōu)美之處。）

四：朗讀訓(xùn)練

①播放一遍。

②學(xué)生齊讀。

（讓我們進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)----"思考討論"。）

五：思考討論

在這首詞里面，作者大膽地運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法，在討論之前，先了解何為聯(lián)想

和想象。

①講解"聯(lián)想"的定義。

②放映"明星"和"街燈"圖。

----我們在初一時(shí)學(xué)習(xí)過《天上的街市》這首詩歌，詩人郭沫若從"街燈"聯(lián)想到"明星"，他們兩者有何相似點(diǎn)？----答案：明亮

③講解"想象"的定義。

④放映"天河現(xiàn)水牛"和"牛郎織女"圖。

----從"天河現(xiàn)水牛"圖創(chuàng)造出"牛郎織女"圖。

（好，老師已經(jīng)把要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容化成了五道思考題，同學(xué)們互相討論，等會(huì)兒老師將會(huì)請同學(xué)們回答。）

(一) 根據(jù)注解，疏通文句。

（大家看屏幕，并對照課本的注解，弄清這首詞的字面意思。）

(二) 詞的上下兩闋主要寫什么?兩者的聯(lián)系何在?

(提示:中國古代的詩詞,大都先寫景,后抒情,我們來看看這首詞是否也具有此特點(diǎn)。)

①上闋主要寫什么？（寫了什么景？）上闋----望月（寫景）

②下闋呢？（抒發(fā)了什么感情？）下闋----懷人（抒情）

③上、下兩者的聯(lián)系何在？（借景抒情、情景交融）

(三)作者對人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

(四)詞中哪些是實(shí)景，哪些是虛景？

實(shí)景：明月、酒、青天、"我"、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶

虛景：宮闕（瓊樓玉宇）

(五)哪些地方用到了聯(lián)想和想象？

聯(lián)想：明月（月圓）-> 團(tuán)圓(人圓)

想象:明月 -> 宮闕 -> 瓊樓玉宇

(聯(lián)想和想象是我們這節(jié)課的重點(diǎn)之一,下面,讓我們通過訓(xùn)練來加深對它們的理解。)

六：能力訓(xùn)練

1、看了圖一，你聯(lián)想到什么？（學(xué)生自由回答）

（請看圖二，說說自己的聯(lián)想。）

2、看圖三，發(fā)揮你的想象力。（學(xué)生自由回答）

（請看圖四，展開想象。）

----想象力是人類創(chuàng)造發(fā)明的源泉，近幾年來，高考作文都呈現(xiàn)出這樣一個(gè)趨向：要求學(xué)生發(fā)揮想象力，寫自己之所想。如：1999年的《假如記憶可以移植》和今年的《答案是豐富多彩的》，無不要求學(xué)生大膽地展開想象。同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，同樣地要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

（聯(lián)想力和想象力是我們這節(jié)課的重點(diǎn)之一，另一個(gè)重點(diǎn)便是背誦這首詞，讓我們通過"音樂欣賞"來加強(qiáng)記憶。）

七：音樂欣賞

①播放一次。

②第二次播放，讓學(xué)生輕聲跟唱。（提醒：歌詞的"何事長向別時(shí)圓"有別于課本的"何事偏向別時(shí)圓"是因?yàn)椴捎昧瞬煌姹镜木壒省＃?/p>

（讓我們進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)，通過"導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)"來鞏固這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。）

八：導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

（一）詞前小序，有何作用？

----詞前小序，述作詞緣由（懷念子由）。

（二）在"轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠"中，月"轉(zhuǎn)""低"表示（夜深）;"無眠"表示（離情正濃）。

（三）"懷子由"體現(xiàn)在詞中哪句？

----但愿人長久，千里共嬋娟。

（四）聯(lián)想：菏葉上的水珠象（滾動(dòng)的玻璃珠等）。