給文章配一雙美麗的眼睛
--作文命題的藝術(shù)
哈三中 韓 冰
《中國教育報(bào)》載：在一項(xiàng)對(duì)2000年高考作文近1000份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫題目的有30多份，題目不當(dāng)?shù)挠?0多份，只有近100份試卷因作文題目恰當(dāng)、準(zhǔn)確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或影響了整篇文章的得分。
近幾年的高考作文少有命題作文，而多是自擬題目的作文。可是一些考生或是習(xí)慣了作老師給的命題作文，或是埋頭于安排正文，竟然忽視了給作文起個(gè)好名字的重要性。
題目是整篇文章中最先與讀者見面的部分，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，它的作用絕對(duì)不可以低估。題目是文章的眼睛，眼睛是心靈的窗口，透過靈活生動(dòng)的眼睛可以直看入人的心靈。如何在考場上為自己的文章配上一雙美麗的眼睛？這是每一個(gè)渴望得到作文高分的考生百思盼望求解的一個(gè)難題。
命題是一門藝術(shù)。一個(gè)好的標(biāo)題可以是內(nèi)容的高度概括，總領(lǐng)全文；也可以對(duì)文章起提引作用，引人思索；還可以鋪設(shè)情境，烘托氣氛。如此等等，好的題目可以引起閱卷老師的興趣和注意力，起到先聲奪人的作用。
我們要從思想上重視題目，更重要的是要掌握一些擬題的技巧。
擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，題目的含義和風(fēng)格都要與正文絲絲相扣。既要注意題目的簡明、突出、醒目，又要具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，力爭使文題確切鮮明，生動(dòng)活潑，寓意深刻。為達(dá)到這一目標(biāo)，擬題時(shí)可以從以下方面入手：
1、修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。
比喻使題目生動(dòng)形象，象征使題目深邃蘊(yùn)藉，擬人使題目靈動(dòng)活潑，反詰讓題目充滿力量、氣勢(shì)奪人--修辭手法的運(yùn)用，使題目既準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，又不乏動(dòng)人之情。
如作文中一些精彩命題：《星星是窮人的鉆石》、《人非弱柳，豈能折腰？》、《走出烏云的太陽》、《落葉砸痛的季節(jié)》、《“母愛”，永不封凍的河》、《走出人生的中途島》、《祖國，你真的地大物博嗎？》、《人生標(biāo)點(diǎn)》、《躲在蟹殼下》、《人生就是一件交易嗎？》、《五香的1999》、《圓夢(mèng)的沙礫》等。
2、祈使句的運(yùn)用。
以祈使句做文題利落簡潔，直抒胸臆，讓讀者對(duì)文章的主旨一目了然。對(duì)文章的主題有提示作用。
如《別走開，社會(huì)需要你！》、《別讓中途變終途》、《救救文化》、《做人生的競賽者》、《朋友，我們應(yīng)該沖上去！》、《最想生活在缺憾的時(shí)代》、《找回遺忘的感覺》、《讓英雄挺起胸膛》，
3、舊瓶裝新酒。
通過借用、仿寫古今中外的優(yōu)秀文題或新解名言成語，收到較好的表達(dá)效果。
這類文題由于它本身已經(jīng)具有了一定的內(nèi)容，容易引起讀者的相關(guān)聯(lián)想，作者可以構(gòu)建相關(guān)或相反的內(nèi)容，既體現(xiàn)出作者的文學(xué)積淀，又豐富了作品的內(nèi)涵，提高了作品的表現(xiàn)力。
如一些優(yōu)秀作文題是這樣擬寫的：《小雨來得正是時(shí)候》、《林花謝了春紅，太匆匆》、《文化快餐--幾多歡喜幾多愁》、《窗外》、《追憶逝水年華》、《挪威森林》、《永不褪色的綠飄帶》、《海的兒子》、《愛的代價(jià)》、《我和冬天有個(gè)約會(huì)》、《那年那月》、《陽光燦爛的日子》、《吝嗇鬼》、《你那里下雪了嗎》、《宣傳部新來的年輕人》、《再回首》等。
4、氣氛烘托命題法。
這類命題最適合寫作散文，尤其是抒情散文。文題烘托出的氣氛為正文奠定了感情基礎(chǔ)，或清麗或憂傷或緊張或悠閑，先一步將讀者帶進(jìn)作者設(shè)置的情境，讓正文的抒情更加自然暢快。
如：《晚霞，金燦燦》、《聽夜》、《春雨悠悠》、《風(fēng)雨中的美麗》、《聚散兩依依》、《高三進(jìn)行時(shí)》等等。
5、帶有豐富暗示性和哲理性的命題。
培根說：“機(jī)智就是把看似不相干的東西聯(lián)系在一起的本領(lǐng)。”發(fā)揮你的機(jī)智，將看似毫無聯(lián)系的詞句組合起來，這樣的文題往往帶有暗示性和哲理性，它會(huì)在最短的時(shí)間里吸引住讀者的目光，激發(fā)起讀者的好奇心和閱讀興趣，而好的開始就是成功的一半。
如《蘋果箴言》、《一紙一點(diǎn)一人生》、《八音夢(mèng)》、《飲茶烹鴿拾柴》、《人生與方程》、《山高？身高？》、《天鵝媽媽》、《天地人》等。
命題的方法多種多樣，這里，我們只是為大家提引了一個(gè)方面，其他命題方式還有許多。如從構(gòu)詞法角度來看：
偏正式給人以從容不迫之感，例如，《漫漫人生路》、《果實(shí)的思考》、《生命的價(jià)值》、《散步的魚》、《放飛的理想》、《門里玄機(jī)》等；
并列式樸素?zé)o華，例如《平凡與我》、《沙礫與高山》、《中途島終點(diǎn)站》、《山山水水》等。
動(dòng)賓式給人以靈動(dòng)跳脫呼之欲出之感，例如，《推開虛掩之門》、《走進(jìn)三中》、《找不到快樂那扇門》、《離家》、《感動(dòng)自己》、《報(bào)答母愛》、《重回自然》等；
主謂式則給人以直截了當(dāng)、爽利暢快之感，例如，《生命如山》、《生活妙不可言》、《歷史不容抹去》、《母愛如泓》、《母盼子歸》、《命中注定》、《英雄需要沃土》等。
在懂得了欣賞命題的藝術(shù)之后，你就要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)掌握這門藝術(shù)了。我們相信只要你用心作文，關(guān)注命題，就一定會(huì)為自己的一篇篇文章配上一雙雙美麗清澈的眼睛，讓它們顧盼生輝。
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