主題是文章表現(xiàn)出來(lái)的中心思想，是作者對(duì)人類社會(huì)的種種現(xiàn)象的觀點(diǎn)和態(tài)度，是文章內(nèi)容的核心和靈魂。鑒賞一篇文章，抓住了主題，就是抓住了作品的關(guān)鍵，它是鑒賞文章的一個(gè)重要的決定性步驟�！稖I珠與珍珠》一文的主題是思鄉(xiāng)懷人，但這一主題在文中表達(dá)得非常含蓄，隱伏于字里行間，不易讓人把握，那么如何來(lái)探索該文的主題呢？
1、從寫(xiě)作背景入手
主題的表現(xiàn)總是與一定的寫(xiě)作背景和作者的個(gè)人氣質(zhì)密切相關(guān)，閱讀作品時(shí)要想辦法弄清作品是作者在怎樣的心境下寫(xiě)出來(lái)的，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景如何，社會(huì)環(huán)境怎樣等等，這是我們探索文章主題的一個(gè)重要途徑�！稖I珠與珍珠》的作者琦君，1918年生于浙江永嘉，1949年去臺(tái)灣，她在大陸度過(guò)了整個(gè)童年和青少年時(shí)代，自然對(duì)大陸懷有非常深厚的感情，她曾說(shuō)：“來(lái)到臺(tái)灣，此心如無(wú)根的浮萍，沒(méi)有了著落，對(duì)家鄉(xiāng)的苦念也就與日俱增了”，“我是因?yàn)樾睦镉幸环萸榫w在激蕩，不得不寫(xiě)時(shí)才寫(xiě)，每回寫(xiě)到我的父母親人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我也珍惜自己對(duì)他們的這一份情。像花草樹(shù)木似的，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，不再笑，我寧愿擱筆，此生永不再寫(xiě)，然而，這怎么可能呢？”遠(yuǎn)離故土家園的生活境遇，使她對(duì)故鄉(xiāng)故土產(chǎn)生了深厚的眷戀和懷念，這種情感充分地體現(xiàn)在她的散文創(chuàng)作中，她總以深情的筆調(diào)抒寫(xiě)故鄉(xiāng)風(fēng)情，追憶當(dāng)年在大陸的逝水年華，尋找那失落的“根”，呈現(xiàn)出豐厚的文化鄉(xiāng)愁。盡管她的寫(xiě)作題材相當(dāng)廣泛，但她始終沒(méi)有離開(kāi)思鄉(xiāng)懷人之作。而本文的寫(xiě)作時(shí)間是1988年6月，當(dāng)時(shí)正值臺(tái)灣同胞返鄉(xiāng)探親的熱潮，在這樣的熱潮中，作者反映思鄉(xiāng)懷人的主題也是很自然的事�；趯�(duì)以上寫(xiě)作背景的了解，學(xué)生就不難理解文章的主題了。
2、由文章的重點(diǎn)段落切入
文章的主題，固然得通過(guò)作品的每一個(gè)段落表現(xiàn)出來(lái)，但它絕非平均分布在各段里，每個(gè)段落固然也都要為表現(xiàn)主題服務(wù)，但它們所擔(dān)負(fù)的具體任務(wù)并不完全相同，或在描寫(xiě)某個(gè)具體的部位，或在敘述某個(gè)詳細(xì)的過(guò)程，或在結(jié)構(gòu)上承上啟下以表明過(guò)渡等�？梢哉f(shuō)，一篇文章的大部分段落與主題的關(guān)系并不是直接的，主題常常是通過(guò)其中的一兩個(gè)重點(diǎn)段落來(lái)表現(xiàn)的，它好像是支撐一篇文章的“力點(diǎn)”。而該文在寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的淚水時(shí)，呈現(xiàn)給我們的第一幅畫(huà)面便是同胞回到家鄉(xiāng)，“骨肉團(tuán)聚，相擁而哭”的感人場(chǎng)面，而這樣的場(chǎng)面牽動(dòng)著許許多多中華兒女的心腸，這樣的描寫(xiě)引起眾多讀者的強(qiáng)烈共鳴，把游子飽經(jīng)風(fēng)霜后的家國(guó)之戀、親人之戀等種種復(fù)雜的感情，表現(xiàn)得淋漓盡致，真摯而感人。
3、從文章的內(nèi)部聯(lián)系考慮
大部分散文，表面看起來(lái)是散的，但它的內(nèi)部卻極有分?jǐn)?shù)。循章求旨，在作品的內(nèi)部聯(lián)系中掌握行文的來(lái)龍去脈，分析主題，這也是一個(gè)有效的辦法。該文的前四段，表面上看來(lái)是回憶中學(xué)時(shí)接觸過(guò)的有關(guān)眼淚的詩(shī)文，實(shí)際上也是在回憶自己美好的少女時(shí)代和讀書(shū)時(shí)光，回憶當(dāng)年的老師和同學(xué)，思鄉(xiāng)懷人的主題在這樣的行文中自然地表達(dá)出來(lái)，而到了第五段，作者在前文鋪墊的基礎(chǔ)上，直接寫(xiě)出探親過(guò)程中種種感人的流淚場(chǎng)面，突顯出文章的主題。
4、抓住文章的“文眼”
文眼，是指那些特別精練警策的詞句，是作者精心安置的“慧眼”，也即散文主題的凝聚點(diǎn)，這點(diǎn)睛之筆，正是我們探索散文主題的直接途徑。劉熙載在《文概》中說(shuō)：“余謂眼乃神光所聚，故有通體之眼，有數(shù)句之眼，前前后后無(wú)不待眼光照映。”所謂“神光”，即散文的主題；所謂“照映”，即指主題對(duì)散文的統(tǒng)攝作用。而該文中反復(fù)出現(xiàn)的《小婦人》中的兩句話“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”，正是文章的“神光”之處，透過(guò)它我們可以窺探文章的奧秘。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)闅v經(jīng)人生的許多坎坷之后，尤其是多年的海外漂泊之后，眼才“流多淚水”、心才“愈益溫厚”，才使思鄉(xiāng)的情懷變得如此的溫潤(rùn)和濃烈。
5、把握作者寫(xiě)作的總體傾向
與其他文學(xué)作品比較，散文表現(xiàn)主題并不是通過(guò)完整的情節(jié)，也不是集中通過(guò)某一兩個(gè)典型化的人物等，而常常是通過(guò)一些事實(shí)的片段、生動(dòng)的場(chǎng)面、作者的感懷來(lái)表現(xiàn)的，所以探索主題有時(shí)還需顧及作品的總體傾向。本文作者正是通過(guò)對(duì)少女時(shí)代讀書(shū)生活片段的回憶、返鄉(xiāng)探親的感人場(chǎng)面的描寫(xiě)和自身感受的敘述，把自己思鄉(xiāng)懷人的情感自然地寓于其中。而作為一個(gè)由大陸漂泊海外的游子，特殊的生活經(jīng)歷使得思鄉(xiāng)懷人的主題成為作者的一個(gè)寫(xiě)作傾向也是一件非常自然的事情。
所謂“條條大路同羅馬”，以上是探索《淚珠與珍珠》一文主題的幾種簡(jiǎn)單易行的方法，在操作實(shí)踐中，我們可以運(yùn)用其中的一種或綜合運(yùn)用里面的幾種方法。當(dāng)然探尋文章主題的途徑是多種多樣的，這里僅僅歸納出幾種最基本的方法，希望同學(xué)們能從中獲得一些探尋散文主題的基本技巧。
[從多個(gè)角度探索《淚珠與珍珠》的主題(人教版高二必修)]相關(guān)文章：