《珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴》(語(yǔ)文版八年級(jí)選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-1-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力

1．引導(dǎo)學(xué)生理解作者說(shuō)明事物特征的方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生自讀說(shuō)明文的能力。

3．掌握本課的生字生詞。

二、過(guò)程與方法

1、通過(guò)學(xué)生自由朗讀與討論，教師點(diǎn)撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫(xiě)作特點(diǎn)，提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神。

三、情感體驗(yàn)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)說(shuō)明文抓住事物特點(diǎn)，條理清晰，從不同角度說(shuō)明事物的特點(diǎn)，體會(huì)針鼴的珍奇。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握從不同角度說(shuō)明事物的方法

課型及基本教學(xué)思路：

自學(xué)討論課

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師收集一些關(guān)于中國(guó)野生動(dòng)物的報(bào)道與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1．復(fù)習(xí)說(shuō)明文的知識(shí)：學(xué)習(xí)說(shuō)明文從哪些方面著手？學(xué)生回答后教師歸納。

出示幻燈片一:說(shuō)明文閱讀要注意的幾個(gè)方面：

說(shuō)明對(duì)象的特征：就是該事物或現(xiàn)象區(qū)別于其他事物或現(xiàn)象的獨(dú)到之處。

說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、打比方、列圖表、下定義

說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（總分、主次、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、總體到局部）。

說(shuō)明語(yǔ)言：在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上準(zhǔn)確嚴(yán)、嚴(yán)密、科學(xué)。

2. 情景導(dǎo)入：有一種小動(dòng)物，是2000年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，今天，我們來(lái)學(xué)一篇有關(guān)它的說(shuō)明文，同學(xué)們可以按照說(shuō)明文的學(xué)習(xí)方法去研讀。

幻燈片三：出示鼴鼠圖片

3.走近作者：

幻燈片四：作者簡(jiǎn)介：王曉雨，澳大利亞華人作家。所著《澳大利亞特有的動(dòng)物》一書(shū)，選取了澳大利亞最知名的十三種動(dòng)物予以介紹。

二、檢查預(yù)習(xí)：

幻燈片四：

1. 給加點(diǎn)字注音

針鼴（zhēnyǎn ）蜥蜴（xīyì ）洞穴（dòngxué ）

黏液（niányè ）蟄伏（zhéfú）孵化（fúhuà ）

稠（chóu ）吮吸（shǔnxī ）

2、解釋詞語(yǔ)：

招搖過(guò)市吮吸

三、學(xué)生初讀課文，從整體上感知課文主要內(nèi)容：

幻燈片五出示思考題：（學(xué)生思考并分小組討論，然后回答下列問(wèn)題）

（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是針鼴，文章是怎樣引出說(shuō)明對(duì)象的，這樣寫(xiě)好嗎？

（從悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說(shuō)明對(duì)象。這樣寫(xiě)一開(kāi)始就給讀者留下了深刻印象，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)列的閱讀愿望。）

（2）這種動(dòng)物總的來(lái)說(shuō)有什么特點(diǎn)？

（珍奇、稀有）

（3）本文從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹針鼴的特點(diǎn)的？

（外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖）

（4）作者是怎樣來(lái)介紹這幾個(gè)方面的？

（①外貌從兩面進(jìn)行，一是寫(xiě)它身上長(zhǎng)滿(mǎn)了“粗硬堅(jiān)銳的刺”；二是介紹它身體的顏色。

②掘土的方面，先介紹強(qiáng)有力的武器銳利的爪子“，用比較的說(shuō)明方法寫(xiě)出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù)字作比較的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的掘土速度之快。

③生活習(xí)性方面，寫(xiě)它以食蟻為主，把說(shuō)明與描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)地寫(xiě)出了它的吃相，又寫(xiě)了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達(dá)，還寫(xiě)了它白天活動(dòng)，冬天蟄伏，能游泳等方面。

④繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動(dòng)物，是沒(méi)有乳頭的哺乳動(dòng)物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”。）

（5）根據(jù)以上的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個(gè)部分，并擬出小標(biāo)題？

（6）文章當(dāng)中運(yùn)用了很多說(shuō)明方法，你能找出來(lái)嗎？舉例說(shuō)明其作用。

說(shuō)明這些內(nèi)容時(shí)，主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法。

①作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點(diǎn)或幾點(diǎn)上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點(diǎn)的方法。課文第2--4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。

同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護(hù)自己的盾牌。

異：對(duì)敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”--爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。

不同點(diǎn)的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn)，有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。為了突出“神奇”這一特點(diǎn)，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機(jī)器以及中國(guó)的穿山甲與之相比，使其外部特點(diǎn)更加鮮明突出。

②列數(shù)字，就是運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，使說(shuō)明的事物的特點(diǎn)更加精確具體。運(yùn)用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6--9段寫(xiě)針鼴的生活習(xí)性時(shí)，作者先是用約數(shù)來(lái)說(shuō)明它覓食的生理習(xí)性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬(wàn)只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫(xiě)它白天活動(dòng)“18小時(shí)”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。這樣說(shuō)明，使說(shuō)明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信，增加了說(shuō)明的科學(xué)性。當(dāng)然，要取得確切的數(shù)字，實(shí)地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫(xiě)好說(shuō)明文，學(xué)會(huì)觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。

③打比方，也就是比喻。說(shuō)明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準(zhǔn)確為前提，來(lái)不得半點(diǎn)夸張，打比方是為了說(shuō)明事物的特點(diǎn)。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時(shí)，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準(zhǔn)確形象地說(shuō)明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類(lèi)（目前世界上已知的卵生的哺乳類(lèi)動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn)；懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及它哺乳的特點(diǎn)。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn)，即特別珍奇之處，具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來(lái)，真正使人有所“知”。

幻燈片六：針鼴的特征：

動(dòng)物特點(diǎn) 特征具體表現(xiàn)

針鼴珍奇足跡--澳洲獨(dú)有

外形--和刺猬差不多，體形較小，渾身長(zhǎng)刺。

特長(zhǎng)--善于掘土

習(xí)性--以食蟻為主，白天活動(dòng)，冬季蟄伏，能游泳，胃表皮粗糙。

繁殖--既是卵生，又屬于哺乳類(lèi)；雖有袋囊，但只在繁殖期出現(xiàn)；懷孕時(shí)挖好“護(hù)理巢穴”，哺育方式獨(dú)特。

幻燈片七：小標(biāo)題及說(shuō)明方法：珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴

第一部分（1）：悉尼奧運(yùn)會(huì)吉祥物。

第二部分（2-5）：渾身長(zhǎng)刺的掘土能手。（做比較打比方）

第三部分（6-9）：食蟻的人類(lèi)朋友。（列數(shù)字）

第四部分（10）：奇特的繁殖方式（列數(shù)字做比較）