欧美精品手机一级在线播放,中文字幕在线欧美日韩,欧美精品中文字幕亚洲专区,国产免费观看网站

    <mark id="hrvb1"><strong id="hrvb1"></strong></mark>
  • <td id="hrvb1"></td>

    文學(xué)作品閱讀解題方法及練習(xí)(人教版高三) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-12-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     文學(xué)作品閱讀解題方法及練習(xí)

    一、學(xué)生樹(shù)立四個(gè)觀念                                    

    1、基本客觀題--觀點(diǎn)在作者,答案在文中--確認(rèn)、整合文本信息,切忌主觀闡發(fā)。

    作家:選材、構(gòu)思、運(yùn)用技巧        表現(xiàn)主旨                        

    命題:考生理解的主旨與作者要表現(xiàn)的是否一致,考生理解的作者的種種用心與作者寫(xiě)作時(shí)的用意是否一致     

    2、解題前提--整體把握,理解主旨 

    3、培養(yǎng)審讀題干的意識(shí)                                          

    例:作者在第三段寫(xiě)了種太陽(yáng)花的經(jīng)歷,這樣寫(xiě)有什么作用?

    ①顯示答題區(qū)位-第三段                                                   

    ②顯示思考方向-怎樣寫(xiě)-考慮表現(xiàn)手法                         

    ③顯示命題意圖-作用-考手法的表達(dá)效果              

    4、遵守答題格式,細(xì)心整合                               

     例:?jiǎn)栕饔玫拇痤}格式:                                           

    點(diǎn)明手法 + 該手法作用 + 結(jié)合文本內(nèi)容                   

    如反襯: 突出主體(太陽(yáng)花)生命力強(qiáng) 

    5、弄清各類文章閱讀的大思路。                 

    六類--寫(xiě)景抒情類、  敘事說(shuō)理類、寫(xiě)人抒情(說(shuō)理)類、哲理散文、托物言志類 、小小說(shuō)

    表現(xiàn)情理的方式     直接抒情、議論

                                        托物-- 物之性  +  人之情

                 間接表現(xiàn):             借景--景之情調(diào) +人之情

                                        借事--蘊(yùn)含道理--議論

                                        借人--精神風(fēng)貌--評(píng)價(jià)

    6、系統(tǒng)歸納有關(guān)知識(shí),掌握答題應(yīng)遵循的格式。

    例1:重要語(yǔ)句分析的思路

    形式    位置特點(diǎn)-作用      手法-好處

    內(nèi)容    表現(xiàn)主旨    表現(xiàn)人物    表達(dá)感情

    例2:篇首寫(xiě)景的作用:渲染氣氛、奠定全文抒情基調(diào)、為下文內(nèi)容作鋪墊 

    例3:結(jié)尾句作用:概括上文、卒章顯志、強(qiáng)烈的抒情、留下余地,發(fā)人深思                            例4:反復(fù)的作用:突出思想、強(qiáng)調(diào)感情、分清層次、加強(qiáng)節(jié)奏感

    例5:象征的作用:

    二、要點(diǎn)講解

    (一)、理解文中重要詞語(yǔ),如下例:

        我國(guó)宋代哲學(xué)家朱熹對(duì)閱讀過(guò)程說(shuō)過(guò)一段精辟的話:“未見(jiàn)道理時(shí),恰如數(shù)重物色,包裹在里許,無(wú)緣可以便見(jiàn)得,須是今日去了一重,又見(jiàn)得一重;明日又去了一重。去盡皮,方見(jiàn)肉;去盡肉,方見(jiàn)骨,方見(jiàn)腱。使粗心大意不得。”我國(guó)現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生也說(shuō):“讀一本書(shū)要越讀越薄!

    對(duì)加點(diǎn)詞解釋恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

    1 恰如數(shù)重物色

      A.形貌    B.尋求    C.物品     D.風(fēng)物、景色

    2 “包裹在里許”中的“包裹”的意思是(    )

    A.包扎    B.包扎成件的包兒    C 包含       D.包涵

    解析:1 此題考查對(duì)文中詞語(yǔ)含義的理解!蔽锷北弧鞍保沂恰皵(shù)重”,只可能是“物品”。答案:C 

    2 此題考查詞語(yǔ)在文中的含義。根據(jù)陳述,“包裹”作謂語(yǔ),對(duì)象是錢物品”,僅從搭配角度考慮,“包裹”當(dāng)指“包扎”。答案:A

    小結(jié):

    1. 著眼上文,確定指代詞的指代內(nèi)容

    2. 聯(lián)系語(yǔ)境,分析詞語(yǔ)的含義

    3. 注意修辭方法,正確解釋詞義

    4. 結(jié)合寫(xiě)作背景,確定詞語(yǔ)的內(nèi)涵

    5. 注意詞語(yǔ)搭配,準(zhǔn)確辨析詞義

    6. 運(yùn)用下定義的方法,理解科學(xué)概念.

    (二)、理解重要句子的含義

    思路點(diǎn)撥:

    首先,把握句子本身(用了什么詞、怎樣的手法、有什么修飾、限制,怎樣的語(yǔ)氣、幾層意思)其次,把握上下文(前后說(shuō)了什么。解說(shuō),鋪墊,呼應(yīng),還是別的?)

    方法:

    1.從整體把握入手,在聯(lián)系比較中理解.

    2.從句子結(jié)構(gòu)入手,理解句子意義.

    3.從所處地位入手,準(zhǔn)確理解句意.

    4.從不同層面入手,深刻領(lǐng)會(huì)句意.

    5.從修辭角度入手,挖掘隱含意義.

    6.從對(duì)應(yīng)關(guān)系入手,尋求句子的具體內(nèi)涵.

    小結(jié):

    理解文中重要語(yǔ)句主要考查分析能力:具體--------概括   抽象--------闡發(fā)   含蓄--------解說(shuō)

    主要有:對(duì)應(yīng)語(yǔ)句------對(duì)應(yīng)分析/結(jié)構(gòu)分析-------主干、枝葉/位置分析-------總起、過(guò)渡、總結(jié)、總括/主旨輻射-------中心主旨/整體探索-------特點(diǎn)、意思、背景、目的/還原應(yīng)證

             

    [文學(xué)作品閱讀解題方法及練習(xí)(人教版高三) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章:

    1.初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀的解題方法

    2.學(xué)生書(shū)法練習(xí)的教案

    3.《心聲》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    4.數(shù)列求和的解題方法總結(jié)

    5.函數(shù)與方程的解題方法及總結(jié)

    6.奧數(shù)解題方法總結(jié)

    7.人教版《觀潮》教案

    8.人教版《雪孩子》教案

    9.人教版找次品教案

    10.人教版天地人教案