蘇州園林教案(人教版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

熟悉課文，把握蘇州園林的總體特征。

把握全文結(jié)構(gòu)、說(shuō)明順序，把握中心句的特點(diǎn)與作用。

細(xì)讀課文，理解本文說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性、精練性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解課文先總說(shuō)后分說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（標(biāo)本－完美的圖畫(huà)-四個(gè)講究、三個(gè)細(xì)節(jié)）

理解課文說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性、精練性。

課時(shí)安排：3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

導(dǎo)入（出示對(duì)聯(lián)）

師：俗語(yǔ)說(shuō)“上有天堂”，大家知道下一句是什么嗎？（下有蘇杭）

投影：

上有天堂，下有蘇杭。

還有兩幅對(duì)聯(lián)：

江南園林甲天下，蘇州園林冠江南。

窺蘇州園林之一斑，見(jiàn)全國(guó)園林之全豹。

明確:：“上有天堂，下有蘇杭”是總的贊美了蘇杭，而第2、3聯(lián),明確得寫(xiě)出蘇州園林在全國(guó)園林建筑中的地位。

今天，我們就一起學(xué)習(xí)葉圣陶先生寫(xiě)的《蘇州園林》，看他是怎樣寫(xiě)蘇州園林的。

二、了解作者、解題

大家看課本105頁(yè)的注釋，補(bǔ)充：葉圣陶先生，江蘇蘇州人，22歲之前，他一直生活在蘇州，對(duì)蘇州園林很熟悉，而且有深厚的感情。這篇文章是葉圣陶先生為攝影集《蘇州園林》所寫(xiě)的序言。知道什么是序言嗎？序言：一般寫(xiě)在著作正文之前的文章，有作者自己寫(xiě)的，多說(shuō)明寫(xiě)書(shū)的宗旨和經(jīng)過(guò)。也有別人寫(xiě)的，多介紹或評(píng)論本書(shū)內(nèi)容。而這篇文章就是介紹攝影集《蘇州園林》的。

大家看注釋，課文原題為“拙政諸園寄深眷－－談蘇州園林”，“諸”字是許多的意思，就是說(shuō)，這篇課文不是單獨(dú)講某一個(gè)的，而是總的講蘇州園林。“拙政園”是蘇州園林的四大名園之一，還有滄浪亭、獅子林、留園�！凹纳罹臁北砻髁俗髡邔�(duì)蘇州園林的深切情意。現(xiàn)在，我們就一起學(xué)習(xí)課文，看葉圣陶先生是怎樣介紹蘇州園林的。

檢測(cè)字詞

1、注音：

軒榭（xuan xie）重巒疊嶂（chong luan die zhang）丘壑（qiu he）嶙峋（lin xun）

相間（xiang jian）薔薇（qiang wei）池沼（chi zhao）應(yīng)地制宜（ying di zhi yi）

2、解釋詞語(yǔ)：

（1）因地制宜：根據(jù)各地不同的情況規(guī)定適宜的辦法。

（2）敗筆：字寫(xiě)得不好的一筆；畫(huà)畫(huà)得不好的部分；詩(shī)文中寫(xiě)得不好的詞句。

（3）重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。巒，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆疊的形狀。

（4）俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各種美好的姿態(tài)。

（5）珠光寶氣：珍珠與美玉發(fā)出的光輝。

（6）明艷照眼：鮮明艷麗，使人眼明目亮。

整體感知