第一單元《生命的律動(dòng)》

走進(jìn)詩(shī)的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、 理解現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特征

2、 體會(huì)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的生命律動(dòng)

3、 體會(huì)詩(shī)歌抒情主人公的人格魅力

4、 理解中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的思維方式

教學(xué)方式：

1、 自讀品味法

2、 導(dǎo)讀提升法

3、 討論交流法

4、 讀寫結(jié)合法

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容安排：

1、 閱讀講解討論《走進(jìn)詩(shī)的世界》

2、 誦讀本單元所有課文

教學(xué)過(guò)程安排：

一、中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特征

（一） 外部特征

1、 分行。

2、 音樂(lè)性。

（二） 內(nèi)在特征

1、 精美的語(yǔ)言

2、 雋永的滋味

3、 純粹的情感

4、 深刻的哲理

5、 異常的美感

二、生命的律動(dòng)--現(xiàn)代詩(shī)歌魅力探密

（一） 反復(fù)誦讀本單元各首詩(shī)歌

這些詩(shī)歌的創(chuàng)作年代比較久遠(yuǎn)，但至今都還有其獨(dú)特的魅力，獨(dú)特的價(jià)值。要求靜心誦讀，進(jìn)入詩(shī)歌的世界，體會(huì)詩(shī)歌的意韻，讀出滋味。

要求先不看導(dǎo)讀分析文字。

（二）品讀現(xiàn)代詩(shī)歌的方法

誦讀--直覺(jué)，混沌（寫什么--怎么寫--寫得怎么樣）

初解--表層意義、字面意義

深入--知人論世、技法應(yīng)用與目的

咀嚼--深層寄寓（滋味、情感、哲理、美感）

（三）結(jié)合導(dǎo)讀分析文字，從語(yǔ)言（技法）、滋味、情感、哲理、美感等角度中，選擇一兩個(gè)方面進(jìn)行思考和交流。

1、要求：

⑴自主式的思考（即要求讀出自己的感覺(jué)，品出自己的滋味，作出自己的思考和判斷）

⑵開放式的交流（即與同學(xué)、老師進(jìn)行多向的交流探討，）

⑶有條理的表達(dá)

[人教版選修課《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》第一單元《生命的律動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)總論 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：

1.中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞

2.《心聲》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

3.日月水火教案教學(xué)設(shè)計(jì)

4.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設(shè)計(jì)

5.背影教案教學(xué)設(shè)計(jì)

6.春曉教學(xué)設(shè)計(jì)教案

7.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

8.我喜歡教學(xué)設(shè)計(jì)教案

9.成語(yǔ)故事教案教學(xué)設(shè)計(jì)

10.《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案