【教學目標】
1、識記重點字詞。
2、體會濃濃的親情，學會理解并接受親人的愛。
3、領(lǐng)會欲揚先抑的寫作方法。
【自主學習】
1、 了解作者
楊新雨：出生于張家口市，祖籍山西五臺山其作品以散文隨筆為主，，這些作品婉約情真，平和深沉，含蓄蘊籍，自出機杼�，F(xiàn)已收入其散文隨筆集《孤獨仰望》。
2、 給加點字注音
拮據(jù)（ ） 兄姊 （ ） 吸溜（ ） 剜（ ） 煞（ ）純粹（ ） 煎熬（ ） 庇護（ ） 噓噓（ ）祈禱（ ）
3、 釋詞
拮據(jù)：
剜：
庇護：
驕縱：
微不足道：
【合作探究】
1、 本文通過哪幾件事來寫母親的小氣？通過哪幾件事來寫母親對我的疼愛？作者運用了什么寫作方法？
2、 你認為文中的養(yǎng)母是怎樣一個人？
3、 談談你對“純粹的人”的理解。
【主題閱讀】
我的父親
我的父親為我苦了一生，把我養(yǎng)大，送我進學校，為了造屋子，買了幾畝田地。六十歲那一年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了。
“讓我再幫兒子幾年！”他只是這樣說。
后來屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來。我安慰他說，三年以后我自己就可積起錢造屋子，還是等一等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什么，那樣可以做什么。他去世前不久，還對我說：“早一點造起來吧，我可以給你監(jiān)工�！�
但是他終于沒有看見屋子重造起來就去了。他彌留的時候?qū)ξ艺f，一切都滿足了。但是我知道他尚能再活幾年，我把屋子造起來，是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息，我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來。
1、 給下列加點的字注音并解釋詞語。
（1）彌留（ ）
（2）呻吟（ ）
2、“我的父親為我苦了一生”，根據(jù)父親對“我”的愛，從中歸納父親為“我”做了那些事情？
3、“大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了�！边@句話中“偏”這個詞能否去掉？為什么？
4、 對“我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息”一句怎么理解？
5、 本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情？
6、 本文贊頌了
7、 父親為兒女做的事很多，你能寫出你記憶中的兩件事嗎?從中你有什么體會？
【教學檢測】
一、給加點的字注音。
禁不住 拮據(jù) 剜 摻菜
庇護 禱告 熬煎
二、解釋下列詞語。
襤褸：
失魂落魄：
如數(shù)奉還：
酬謝：
三、指出下列句子的句式類型。
A. 那就請您把這個小家伙收下吧�。� ）
B. 當然行�。� ）
C. 怎么啦？（ ）
D. 那一家六口終于又團聚了。（ ）
四、理解下面句子。
1. 就為這一件普通的衣服，她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍，弄得我覺得很沒面子。
2. 哪一個家庭不是有了“小氣的愛”，才有了最真切的幸福呢？
五、根據(jù)下面提供的事件評價“養(yǎng)母”。
1. 問遍全村人，為“我”找衣服。
2. 對家人和一般客人盛兩種飯。
3. 給家人吃好的，自己吃差的。
4. 禱告和祝�！拔摇焙宛B(yǎng)父。
六、課內(nèi)閱讀
○1或許，她是太愛惜自家的一切了。有一次，我在野外與小伙伴玩耍，燥熱中將衣服脫下來，放在石頭上，最會卻忘在了那里。就為這一件很普通的衣服，她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍，弄的我覺得很沒面子。
○2然而凡有好吃一點的東西，她事不吃的，都留給自己的親人，自然首先是養(yǎng)父和我，其次事她的兄姊幾家人。她每做了好點的菜飯，就總愛站在一旁，看著親人一口一口出下去，嘴噓噓地不斷張合著，你喝一口湯吸溜一下，她也隨著吸溜一下，似乎在協(xié)助你吃，比她自己吃還要香的多。這可能是她最幸福的時候。我卻常常生氣的放下碗，說你自己吸溜去，我沒法吃。她才一下醒悟似地趕緊把頭扭開，蹲下身去看她的灶火。
○3偶爾來了客人，她便采取應付的態(tài)度，主要是在盛飯時做點手腳：端上來表面看是一樣的飯，而自己親人的碗底卻埋伏了雞蛋或其他好東西；即便是盛合子飯，自家親人的碗里是豆角山藥瓜稠稠的一大碗，而客人的碗里差不多就只是稀湯而已。
○4我那是只有十歲左右，因看過了不少小人書，便深感自己的見識已遠在養(yǎng)母之上了，因此并不聽她的話，甚至覺得她很影響我的形象。又一次家里有客人，等她將飯盛上來，我便故意說要客人換碗，她趕快阻攔，用眼睛狠狠“剜”我。我畢竟年幼，又被驕縱慣了，看著她那急眉赤眼的樣子，禁不住哈哈地笑起來。
○5當然也有例外，來了她認為是對她的親人很友好甚至很重要的客人，她就換了一種態(tài)度，招待的周到實在，如待親人了。
○6我想，她的心全部投注在自己親人身上，再沒有多余的東西給外人了。是不是可以說她的愛是小氣的？哪一個家庭不是因為有了“小氣的愛”，才有了最真切的幸福呢？她在親人面前何曾自私小氣過一點點？她其實只是對自己小氣。
1、 體會（2）段中劃線的部分表達效果？
2、 加點的動詞在文中起到什么作用？
3、 第（6）段中畫波浪線的句子運用了 、 的表達方式。這些句子高度贊揚母親的愛具有怎樣的特點？
4、 本文主要運用了什么方法來寫?zhàn)B母？
【課后作業(yè)】
可憐天下父母心，父母都是疼愛孩子的，然而孩子有時卻不理解父母，請以“我們應該怎樣對待父母”為話題寫一篇作文。
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