第8課時 運用典故和細節(jié)及對比和襯托表現(xiàn)手法鑒賞
【經(jīng)典題例】
例1 王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋�！钡募毠�(jié)？表達了他什么樣的情感？
秋 思
張籍
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
例2 作者主要運用了哪些寫作手法來表達堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情？
白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。
【經(jīng)典解答】
例1．作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。
例2．主要運用了襯托(用冰雪襯托梅之堅毅)、對比(用桃李對比以顯示梅之高潔守志)的手法，表達了思想感情。
【特別提醒】
古代詩歌中常常引用古書中的故事或詞句來表達思想情感，這就叫作用典。如不了解典故往往會影響對詩的理解，典故的思想與詩的思想緊密相連。
用典的效果：使語言精煉，內(nèi)容豐富。用典能使詩歌或鮮明強烈、或含蓄曲折地表達自己的情感，在表達上增強藝術感染力。
鑒賞詩歌的用典主要明確兩點：
1．典故的來源及其含義。
2．用典的作用。用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，借古諷今，詠史言志。
對比：把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。運用對比，或使對立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質，給人深刻啟示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。如高適《燕歌行》：
“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞�！币詰�(zhàn)士死在沙場與將帥縱情聲色進行對比，形象鮮明，揭露深刻。
襯托：利用事物間近似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。
【專項突破】
一、按要求回答下列各題。(每小題6分)
1．簡析本詩的表現(xiàn)手法及其作用。
臺 城
劉禹錫
臺城六代競奢華，結綺臨春事最奢。
萬戶前門成野草，只緣一曲后庭花。
答：
2．分析本詩用典的妙處。
絕 句
李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
答：
3．詩中運用了什么典故？抒發(fā)了怎樣的感情？
詠懷古跡
杜甫
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
答：
4．簡析本詩的表現(xiàn)手法。
約 客
趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
答：
5．全詩表達了一種什么樣的感情？作者是通過哪些具體細節(jié)來表達這種感情的？
待儲光羲不至
王維
重門朝已啟，起坐聽車聲。
要欲聞清佩，方將出戶迎。
晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。
了自不相顧，臨堂空復情。
[注]要欲：好像。了自：已經(jīng)明了。空復情：自多情。
答：
6．詞的上闋“近來始覺古人書，信著全無是處”化用了什么典故？表達了詞人怎樣的思想感情？
西江月遣興
辛棄疾
醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。
昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如”。只疑松動要來扶，以手推松曰“去”！
[注]此詞大概創(chuàng)作于作者廢退閑居之時。
答：
7．這首詩用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的思想感情？
陶 者
梅堯臣
陶盡門前土，屋上無片瓦。
寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。
答：
8．簡析本詩一二兩聯(lián)所使用的表現(xiàn)手法。
旅夜書懷
杜甫
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著？官應老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。
答：
9．簡析本詩是如何運用對比的表現(xiàn)手法來表達思想感情的。
落日悵望
馬戴
孤云與歸鳥，千里片時間。
念我何留滯；辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。
臨水不敢照，恐驚平昔顏。
答：
10．這兩首詩在表達技巧方面有不同之處，試做具體分析。
華清宮①
吳融
四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。
綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。
華清官
崔櫓
草遮回磴絕鳴鸞，云樹深深碧殿寒。
明月自來還自去，更無人倚玉闌干。
[注]①華清宮：唐代宮名。故址在今西安市臨潼區(qū)驪山上。山有溫泉，唐貞觀十八年建湯泉宮，咸亨二年改名溫泉宮。天寶六載大加擴建，改名華清宮。
答：
11．簡要說明第一聯(lián)和第三聯(lián)運用的藝術手法及其表達作用。
早 梅
齊己
萬木凍欲折，孤根暖獨回。
前村深雪里，昨夜一枝開。
風遞幽香出，禽窺素艷來。
明年如應律，先發(fā)望春臺。
答：
12．從襯托的角度簡析這首詞運用的表現(xiàn)手法。
鵲橋仙夜聞杜鵑
陸游
茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。
催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽。況半世、飄然羈旅。
答：
答案：
一、
1．全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。
2．這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。
3．詩中借用王昭君的典故--王昭君因君王昏庸(畫圖省識春風面)，盡管國色天香，也只能演出“獨留青冢向黃昏”“環(huán)佩空歸月夜魂”的人生悲劇--抒發(fā)了怨恨之情：如君王昏庸，杰出人才往往只能演出人生悲劇。
4．運用一系列的細節(jié)描寫生動形象地寫出了焦急等待的心情。
5．盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。
6．此句化用了孟子“盡信書，則不如無書”的典故。孟子話的本意是說：“古書上的話難免有與事實不符的地方，未可全信。”而本詞作者翻用此語，話中含有另一層意思：古書上盡管有許多至理名言，現(xiàn)在卻行不通，因此信它不如不信，這是詞人的憤激之語。
7．詩歌把長年辛勞而居室簡陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級作對比，表達了作者對勞動人民的同情。以及對不勞而獲的統(tǒng)治階級的憤慨之情。
8．詩中以“星垂平野闊，月涌大江流”的壯闊景象，來襯托“細草微風岸，危檣獨夜舟”所營造的冷寂、孤獨藝術氛圍。
9．云、鳥行去之快與自己留滯之久形成對比，表達對家鄉(xiāng)的ブ快與自己留滯之久形成對比，表達對家鄉(xiāng)的深深的思念?nbsp;
10．作品的表達技巧各有側重：吳詩主要用了對比手法。詩人將宮外之況與宮內(nèi)之景進行對比。宮外，暗云壓城，雪花如卷，天寒地凍，草木枯瑟，而宮內(nèi)只見雪飄之形，不見雪堆之景，樹林郁郁蔥蔥，樓閣碧簾垂地。深刻揭露唐朝統(tǒng)治者腐朽的生活。崔詩則運用夸張“云樹深深碧殿寒”、擬人“明月自來還自去”以及寓情于景的寫法(答出其中一種即可)，形象地反映了歷史的變遷。
11．第一聯(lián)用對比手法，以萬木來反襯早梅不畏嚴寒的品格。第三聯(lián)從嗅覺和視覺感受的角度寫出早梅內(nèi)蘊幽香、外顯素艷的姿色和風韻。
12．這首詞運用了襯托(或反襯)的表現(xiàn)手法，以夜闌人靜，林鶯巢燕無聲，襯托杜鵑的啼鳴，突出了由杜鵑嗚叫傳遞出來的悲涼。
[江蘇省常州一中2008-2009高三詩歌鑒賞專題--鑒賞古代詩詞的表達技巧學案(蘇教版高三) 教案教學設計]相關文章：
5.影視鑒賞教案
10.鑒賞詩歌的答題技巧