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    為作文的文體做包裝--作文形式的創(chuàng)新指導(dǎo)(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2016-8-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    目的:1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累優(yōu)秀作文的好習(xí)慣。

      2.培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。

          3.使學(xué)生了解千姿百態(tài)的作文文體形式并在寫作中巧妙運(yùn)用。

    重點(diǎn):展示優(yōu)秀作文、歸納新穎作文文體;培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。

    難點(diǎn):作文形式創(chuàng)新在寫作中的運(yùn)用

    教法:引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)

    教程:

        一、說(shuō)課

    這節(jié)課是一節(jié)作文寫作技巧指導(dǎo)課。主要是針對(duì)同學(xué)們作文形式單一,在考試中作文難得高分,特對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文形式創(chuàng)新指導(dǎo)。教學(xué)目的有三個(gè):1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累優(yōu)秀作文的好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀寫的能力。3.使學(xué)生了解千姿百態(tài)的作文文體形式并能在寫作中巧妙運(yùn)用。其中目的1和2是重點(diǎn),目的3是難點(diǎn)。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn)我將引導(dǎo)學(xué)生采用合作探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體的教學(xué)環(huán)節(jié)如下:1.引導(dǎo)學(xué)生歸納所知道的創(chuàng)新文體。2.優(yōu)秀作文展示:朗讀,每讀一篇讓學(xué)生總結(jié)其文體形式。3.讓學(xué)生運(yùn)用自己最喜歡的作文形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文構(gòu)思。

       二、導(dǎo)入

    近幾年的中考作文都鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,張揚(yáng)個(gè)性,提倡“真實(shí)的體驗(yàn),創(chuàng)新的表達(dá)。”

    新觀念、新形式、新情感、新想像、新語(yǔ)言成了衡量中考作文的新標(biāo)準(zhǔn)。那么做為新時(shí)代的中學(xué)生只會(huì)寫記敘文這單一的文體,未免有點(diǎn)單調(diào),為使學(xué)生的作文水平進(jìn)一步提高,這節(jié)課我們一起走進(jìn)“千變?nèi)f化”的作文形式。

        三、提問(wèn)學(xué)生:你所知道的作文新文體有哪些?

        日記體、書信體、小小說(shuō)、戲劇體、.......

        四、學(xué)生體味:以上的創(chuàng)新文體誰(shuí)能給大家做示范朗讀你自己收集到的創(chuàng)新式文體作文。

        五、現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思:結(jié)合自己的體驗(yàn),選擇一種你最喜歡的創(chuàng)新作文文體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文構(gòu)思。

    小結(jié): 

        這節(jié)課總結(jié)的好的作文形式只是優(yōu)秀作文的一個(gè)方面,它就像一種產(chǎn)品它必須有好的包裝,再加上好的質(zhì)量就一定能贏得顧客的喜歡。那么我們的作文不僅要有好的內(nèi)容,還需有漂亮的“包裝”--創(chuàng)新式文體。

    作業(yè):

        把本節(jié)的“現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思”的作文形成書面文字寫在作文本上。

     

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