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    秋水(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

    發(fā)布時(shí)間:2016-1-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     課時(shí)計(jì)劃(備課時(shí)間05年10月28日 第10周)第1課時(shí)(總46課時(shí) )

    課題 教學(xué)目的 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教法和手段

    秋水 了解“諸子”散文和《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)。理解文中重點(diǎn)詞句和課文內(nèi)容。 弄懂重點(diǎn)字詞、句子,準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容。            

    重點(diǎn)字詞、句式            

    誦讀式

    講讀式

    討論式

    [教學(xué)過(guò)程]

    一、導(dǎo)語(yǔ): 大家知道“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)的意思嗎?是什么原因主有些人成為自滿的人呢?如果我們?cè)谏钪杏凶詽M的毛病,該怎么辦??jī)汕Ф嗄昵暗那f子先生非常形象的給我們講了這個(gè)道理。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)莊子的秋水(節(jié)選)。

    二、了解莊子和《莊子》的有關(guān)知識(shí)。

    莊子名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人,大體與孟軻同時(shí)而稍后。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要代表人物,世稱“老莊”。莊子的文章,想像奇幻,構(gòu)思巧妙,善用寓言和比喻,文筆汪洋恣肆,具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格,魯迅先生說(shuō):“其文則汪洋辟闔,儀態(tài)萬(wàn)方,晚周諸子之作,莫能先也!保ā稘h文學(xué)史綱要》)《莊子》今存三十三篇,其中內(nèi)篇七,外篇十五,雜篇十一。內(nèi)篇一般認(rèn)定為莊子自撰,外篇、雜篇出于莊子門人及后學(xué)之手。

    三、引導(dǎo)學(xué)生有目的地朗讀課文。

    (一)初讀課文,讀準(zhǔn)字音、斷句停頓。(師生互動(dòng)-指導(dǎo)學(xué)生默讀)

    (二)教師范讀課文(師生互動(dòng)-指導(dǎo)學(xué)生對(duì)有問(wèn)題的地方進(jìn)行糾正)

    (三)指導(dǎo)學(xué)生再讀課文,檢查學(xué)生朗讀情況(師生互動(dòng)-對(duì)問(wèn)題學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)糾正)

    四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解文中涉及的文言實(shí)詞、虛詞、句式。正確理解課文(師生互動(dòng)-先自學(xué)質(zhì)疑,再提出問(wèn)題進(jìn)行討論解答)

    (一)重點(diǎn)詞語(yǔ)

    然:于是河伯欣然自喜。

    以:以天下之美盡在已。

    東:順流而東行。(名詞作狀語(yǔ)) 

    (二)重點(diǎn)句子

    賓語(yǔ)前置句:以為莫已若者。                                                                   吾非至于子之門,則殆矣。

    吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

    (三)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課語(yǔ)文,討論解決疑難問(wèn)題。

    五、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu),理解文中表現(xiàn)的主要思想(師生互動(dòng)-先自學(xué)質(zhì)疑,再提出問(wèn)題進(jìn)行討論解答)

    先指導(dǎo)學(xué)生討論“練習(xí)”一,然后分析課文層次

    第一層(“秋水時(shí)至”至“以天下之美為盡在己”),寫(xiě)黃河的壯闊和河伯的驕傲自滿。第一句寫(xiě)黃河的雄壯、開(kāi)闊。第二句寫(xiě)河伯的驕傲自滿。

    第二層(“順流而東行”至“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”),寫(xiě)河伯見(jiàn)到大海后自嘆不如。“順流而東行,至于北!保傻谝粚舆^(guò)渡到第二層。寫(xiě)大海的廣闊與黃河形成對(duì)比,兩相對(duì)比,河伯認(rèn)識(shí)到了自己的渺小,然后向海神若發(fā)出由衷的感嘆。然后自我批評(píng)。

    總結(jié):這篇課文以河神見(jiàn)海神為喻,說(shuō)明個(gè)人的見(jiàn)識(shí)有限,經(jīng)過(guò)比較,就會(huì)顯示出自己的不足,如果驕傲自滿,就難免貽笑大方。

    六、寫(xiě)作特點(diǎn)

    1用寓言故事說(shuō)明哲理,通篇都是設(shè)喻。

    2運(yùn)用對(duì)比的手法,使描寫(xiě)更加生動(dòng)。

    七:布置作業(yè):練習(xí)二。補(bǔ)充作業(yè):就本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

     

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