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    文言虛詞的復習(蘇教版九年級必修教學案例)

    發(fā)布時間:2016-4-24 編輯:互聯(lián)網 手機版

     常見文言虛詞的復習   教學簡案

      

    執(zhí)教:     如東縣茗海中學   繆鐵生

    教學設想:

         本堂課重點復習文言文中常見虛詞:之﹑其﹑而﹑以﹑于的用法,課堂采取小組討論﹑小組匯報的形式,讓學生參與歸納,教師適當點撥。取法課內,得益課外。通過課外文言文的閱讀,教者和學生討論歸納常見納文言虛詞的分析方法,進一步增強學生閱讀淺易文言文的能力。

    復習目標:

       1﹑復習常見文言虛詞:之﹑其﹑而﹑以﹑于的用法。

    2﹑借助常見文言虛詞的復習,能讀懂淺易文言文。

    復習重點與難點

    借助常見文言虛詞的復習,能讀懂淺易文言文,增強學生閱讀淺易文言文的能力。

    復習課時:一課時

    復習過程:

    一﹑直接導入,揭示復習目標。

        導入復習,揭示復習目標,板書課題:常見文言虛詞的復習。將虛詞:之﹑其﹑而﹑以﹑于,板書在黑板中間。

    二﹑學生分組活動,收集和整理五個虛詞的用法。

    1﹑既要提供例句還要指出該虛詞的具體用法。

    2﹑要求學生分組學習,進行歸納。以四人小組為單位,組長記錄,其余同學口述,組內整理歸納。

    三﹑展示與交流

    小組展示和匯報學習的成果,選取五個小組將收集的虛詞的例句和用法寫在黑板上,其他小組給予補充,教者針對學生匯報過程中出現(xiàn)的失誤進行點撥。

    四﹑閱讀第一篇文言文,歸納分析方法。

    1﹑學生閱讀第一篇文言文,對文中不理解的地方提出來,同坐討論,討論仍不能解決的師生共同研討。

    2﹑學生完成練習,教者點撥。

    3總結文言虛詞的分析方法:首先,要充分閱讀,初步感知文意。其次,.要根據語境,推斷虛詞的用法。最后,要聯(lián)系課內知識,遷移課外。

    五﹑閱讀后兩篇文言文,進行鞏固與強化。

       學生閱讀短文,完成文后練習,師生共同討論。

    六﹑適當小結,宣布下課。

    常見文言虛詞的用法

    之   楚王聞之   (代詞,指晏子將要出使楚國這個消息)

    吾欲辱之   (代詞,指晏嬰)

          嬰聞之    (代詞,這件的事)

          得無楚之水土使民善盜耶 (助詞,的)

          送杜少府之任蜀川   (往,到)

    以   吾欲辱之,何以也   (用)

    全石以為底         (把)

          卷石底以出 (相當于“而”,表承接,不譯  )

          以其境過清 (因為)

    是以必得躬歷山川  (因為)

    于   泥于掌故        (對,對于)

          往來于荒村野水之間     (在)

          青出于藍               (從)       

    而   潭西南而望        (連詞,表示修飾)

     如好逸而惡勞       (連詞,表示并列)

          必如是而后事可舉也 (連詞,表示承接)

          乃記之而去   (連詞,并且,表示承接)

          而子敬先亡         (連詞,表示轉折)

    其   其岸勢犬牙差互  (那)

          不可知其源  (它的,溪水的)

    鞏固與提高

    一、閱讀下面的文言文,完成練習。

    滄州南一寺臨河干①,山門圮②,于河,二石獸并沉焉,閱③十歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣,棹④數小舟,曳鐵耙,尋十余里無跡,一講學者設帳寺中,聞之,笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿⑤,豈能為瀑漲攜之去,乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳,沿河求之,不亦顛⑥乎!北姺䴙榇_論。

    一老河兵⑦聞之,又笑曰:“凡河中失石,當求之于上流,蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中,如是再嚙⑧,石又再轉,轉轉不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎。”如其言,果得之于數里外,然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟。

    [注]①干:岸邊。②圮(pí):倒塌。③閱:經歷。④棹(zhào):船漿,這里作動詞用。⑤柿(fèi):木片。⑥顛:顛倒,荒唐。⑦河兵:治河的士兵。⑧嚙(niè):咬,這里是沖擊的意思。

    1、解釋句中劃線詞的意思.

    其    如其言                     (      )

          但知其一,不知其二者多矣     (      )

          其反激之力           (       )

    于    二石獸于水中 ( )

          如其言,果得之于數里外 ( )

          必于石下迎水處為坎穴 ( )

    湮于沙上 ( )

    2、對下列句子中劃線的“之”字所指代的意思,理解正確的一項是(      )

    1、一講學者設帳寺中,聞之      2、沿河求之,不亦顛乎

    3、一老河兵聞之                4、果得之于數里外

    A、1和2句相同,3和4句不同     B、1和3句相同,2和4句相同

    C、1和3句不同,2和4句相同     D、1和4句相同,2和3句不同

    二、閱讀<<擊皮得實>>然后回答問題 

    【 原文】:人有負鹽負薪者,同釋①重擔息樹陰。二人將行,爭一羊皮,各言藉背②之物。惠③遣爭者出,顧州綱紀④曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸無答者;萘钊酥醚蚱は,以杖擊之,見少鹽屑,曰:“得其實⑥矣。”使爭者視之,負薪者乃伏而就罪 。 

    【注釋】① 釋:放下。② 藉背:藉是坐臥之用;背是披背之用。意思是經常使用之物。③ 惠:李惠,中山(今河北定縣滿城一帶)人,北魏太武帝時任雍州刺史。本篇選自 《北史李惠傳》。④ 綱紀:隨從人員。州綱紀指州府的主簿。⑤ 群下:部下,屬員。⑥ 實:事實,真相。 

    1、下面句中加劃線的“以”,跟“以杖擊之”的“以”意義和用法相同的一項是(      )

    A. 是以必得躬歷山川              B全石以為底

    C 以此羊皮可拷知主乎            D徐噴以煙

    2、下列句中與”負薪者乃伏而就罪”中“而”字的用法相同的一項是(      )

    A潭西南而望   B  而子敬先亡  

    C 如好逸而惡勞 D  乃記之而去  

    三、閱讀下列短文回答問題

    魏王欲攻邯鄲,季梁諫曰:"今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕,告臣曰:‘我欲之楚。'臣曰:‘君之楚,將奚為北面?'曰:‘吾馬良。'曰:‘馬雖良,此非楚之路也。'曰:‘吾用多。'臣曰:‘用雖多,此非楚之路也。'曰:‘吾御者善。'此數者愈善而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王,舉欲信于天下。恃王國之大,兵之精銳,而攻邯鄲,以廣地尊名,王之動愈數,而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。

    1、請指出下列句中而的用法

    方北面而持其駕         (   )   

    此數者愈善而離楚愈遠耳 (   )

     猶至楚而北行           (      )

    2、下列句中”之”的用法與其他不同的一項是(       )

      A我欲之楚         B此非楚之路也 

    C恃王國之大       D兵之精銳

     

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