班級(jí)： 組別： 姓名： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
課題：《管仲列傳》（一課時(shí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握文中重要文言詞匯、文言句式，提高文言文閱讀能力。
2、通過(guò)朗讀、分析，體會(huì)管鮑之交的真誠(chéng)可貴。
3、在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解管仲?gòu)恼〉贸晒Φ闹饔^及客觀原因。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、通過(guò)朗讀、分析，體會(huì)管鮑之交的真誠(chéng)可貴。
2、理解司馬遷對(duì)管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。
【自主學(xué)習(xí)】
模塊一、情境引讀
（一）文學(xué)常識(shí)
（結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備，回顧以前所學(xué)，向大家介紹）
列傳：
（二）基礎(chǔ)知識(shí)
（借助工具書(shū)，結(jié)合課文譯文以及課文下的注釋?zhuān)ㄟ^(guò)小組討論，完成下面的基礎(chǔ)知識(shí)）
1、給下列加點(diǎn)字詞注音
潁上（ ） 鮑叔（ ） 桓公（ ）
一匡天下（ ） 嘗與鮑叔賈（ ） 召忽死之（ ）
倉(cāng)廩（ ） 與俗同好惡（ ） 匡救其惡（ ）
2、文言基礎(chǔ)知識(shí)
（1）指出古今異義詞，并解釋
①不以為言
以為 ：古義 今義
②吾嘗為鮑叔謀事而更窮困。
窮困 ：古義 今義
③鮑叔不以我為不肖。
不肖：古義 今義
（2）找出下列句中的活用詞，并說(shuō)明用法，解釋意思
①富國(guó)強(qiáng)兵 ②管仲既任政相齊
③管仲因而信之 ④然孔子小之
⑤知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也
⑥貴輕重 ，慎權(quán)衡
（3）解釋加點(diǎn)詞
①鮑叔終善遇之 ②一匡（ ）天下
③齊桓公以霸 ④鮑叔不以我為貪
⑤吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 ⑥功名不顯于天下也
（4）判斷下列句子的句式
①管仲夷吾者，潁上人也。 ②管仲既用，任政于齊。
③吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君。 ④管仲囚焉。
⑤管仲既用，任政于齊。 ⑥ 齊桓公以霸。
（5）翻譯下列句子
①管仲三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。
②桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。
③將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。
模塊二、整體感知
（結(jié)合課文下的注釋?zhuān)?lián)系歷史知識(shí)，通過(guò)小組討論，自主翻譯，講述文中的故事）
糾白爭(zhēng)王，各為其主 管鮑之交 管仲相齊，一匡天下
模塊三、重點(diǎn)研討
（借助工具書(shū)，結(jié)合課文下的注釋?zhuān)ㄟ^(guò)小組討論，完成下面問(wèn)題）
（一） 管仲飽含深情地回憶了自己與鮑叔牙的深摯友情，請(qǐng)問(wèn)哪一段落記敘了這一感情，你能通過(guò)朗讀的方式再現(xiàn)“管鮑深情”嗎？
（二）從這篇傳記看，管仲相齊取得成功的原因有哪些？
模塊四、拓展閱讀
（一）清代李晚芳在其《讀史管見(jiàn)》中有云：“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此傳，寄意獨(dú)深，使當(dāng)時(shí)有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免。多鮑叔之知人，情見(jiàn)乎辭矣。故落筆時(shí)，有不勝望古遙集之悲，反復(fù)抑揚(yáng)，又有筆欲住而意不住之妙”
讀完李晚芳的《讀史管見(jiàn)》，再結(jié)合《管仲列傳》，你認(rèn)為司馬遷創(chuàng)作本傳的意圖是什么呢？
（二）小組討論，擬一副對(duì)聯(lián)評(píng)價(jià)管仲。
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