東海之大樂(高二選修《莊子》選讀)

發(fā)布時間：2017-11-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

知識目標：掌握本章的實詞、虛詞及特殊句式

方法目標：掌握閱讀、賞析古文的方法，提高閱讀水平

情感目標：1、體會莊子散文想像奇特的特點

　　　　　2、追求高尚境界，不斷提高個人的修養(yǎng)

課時安排：一課時

內(nèi)容與步驟

一、導(dǎo)入：

人的發(fā)展，往往會受到諸多因素的影響而發(fā)生變化，這種因素，有些是積極的，有些是消極的，善于學(xué)習的人會及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且及時去糾正它，從而取得更大的進步，人生之路也由此而伸向一個更高的增加境界，在《東海之大樂》這篇選文中，河伯就是這樣一個人，正是發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并勇于自己的不足，所以河伯懂得了很多的道理，他的人生境界也就有了很大的提高。

二、整體感知：

（一）朗讀課文（分組朗讀）

（二）梳理內(nèi)容：

要求：結(jié)合注釋自讀，不懂的字詞句組內(nèi)交流，請一位同學(xué)講解

第1節(jié)：

時：按時　　灌：流入　　盡：全　　旋：轉(zhuǎn)過，調(diào)轉(zhuǎn)　

少、輕：形容詞做意動，認為……很少，認為……很輕　　難窮：難以窮盡

以為莫己若者：賓語前置句　

吾長見笑于大方之家：被動句，介賓短語后置句，見……于：被……

第2節(jié)：

拘：局限　　于：被　　虛：所處環(huán)境　　盈：溢出　　虛：減少　　過：超過

為：用　　數(shù)：計算　　自多：自夸　　　不似：不就像……　　卒：聚集

又奚以自多：賓語前置句

（三）探究

1、河伯和海神若是一個什么樣的人？

明確：河伯：知錯能改，善于糾正自身不足的人。

　　　海神若：謙虛不自滿的人。

2、海神若的話說明一個什么道理？

明確：天外有天，人外有人。在生活中人不應(yīng)該自滿，而是要不斷地進取，不斷地去認識未知的領(lǐng)域，去見識未知的世界，這樣才能夠達到人生新的境界，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

3、結(jié)合我們的學(xué)習生活，談?wù)勀銓︖@則寓言故事含義的理解，

（學(xué)生自由發(fā)言，言之成理即可）

【提示】1、學(xué)習上不斷探索，尋求新的知識領(lǐng)域去提高自己，發(fā)展自己。

　　　　2、不自滿，不自傲，虛心接受，不斷提高個人的人生境界，實現(xiàn)更大的理想。

三、總結(jié)：

生活中、學(xué)習上有許多的未知需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿�，不斷地發(fā)現(xiàn)，只有不自滿的人，只有虛心的人才能夠有的收獲，取得新成功。要做到這樣，首先就是我打消自滿自傲的念頭，時刻提醒自己要不斷的學(xué)習，不斷的實踐，在實踐中添補自己的無知，提高自己的素養(yǎng)，從而使自己的人生邁入一個新的境界。

四、作業(yè)：1、課本上完成練習二

　　　　　2、完成《導(dǎo)學(xué)》本課練習

　　　　　3、預(yù)習《尊生》第2則，思考：匠石與櫟社樹議論的出發(fā)點是什么？

板書設(shè)計：

　　　　河　伯：自以為是　　　　　旋面自責�。ㄖe，不應(yīng)自滿）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　虛心自處

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　完善自我

海神若：謙　　虛　　　　　循循善誘�。ㄕZ大理，不自多）

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