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    中考語文記敘文閱讀八大紀(jì)律(語文版九年級備課資料)

    發(fā)布時間:2016-9-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                  趙健 

    語文記敘文答題八項紀(jì)律

     

    1、概括內(nèi)容:模式- 時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

    2、題目的作用: 思路- 表層+深層

    答題角度:(1)從題目中可以得到一些信息:如時間地點、事情梗概、文章線索、文體

    (2)若問“你對題目的理解是什么”,從象征意義上考慮:本身是什么+象征著什么+與內(nèi)容有怎樣的聯(lián)系

    (3)若問“該題目有何含義”,從修辭角度考慮:運用…手法,生動形象的寫出了…

    (4)題目的一般性作用:概括全文的主要情節(jié),由物及人,形象地揭示了文章中心;

         吸引讀者興趣(有沒有修辭,語言上有何特色);

         在結(jié)構(gòu)上是線索;在內(nèi)容上結(jié)合中心分析深層含義

    3、首段作用: 

    答題角度:結(jié)構(gòu)上-(1)引起下文(2)為下文作鋪墊(3)與下文形成鮮明對比(4)總領(lǐng)全文(5)照應(yīng)結(jié)尾(6)開篇點題。  

    內(nèi)容上-(1)與……形成鮮明對比(2)表達了……(3)揭示文章中心(4)為文章奠定感情基調(diào)

    4、中間段的作用:

    常用題型:

    (1) “某段作用是什么”:過渡作用;為下文作鋪墊;作為插敘推動故事情節(jié)發(fā)展

    (2) “某詞某句能否刪去”

    若刪去的內(nèi)容在文章中上下文連貫:這是…情節(jié)的轉(zhuǎn)折點;這是…的關(guān)鍵;刪去后文章不連貫,減弱感染力

    若刪去的內(nèi)容是插敘內(nèi)容:本段作為插敘;交待了…;解釋說明了…;有利于故事情節(jié)進一步展開,在情節(jié)上波瀾起伏;突出中(尤其是臨近結(jié)尾的段落)

    5、尾段的作用:

    (1)一般作用:結(jié)構(gòu)上-與上文/開頭/標(biāo)題相呼應(yīng);內(nèi)容上-揭示文章中心

    (2)深層次理解的作用:結(jié)構(gòu)上-使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn);

                           內(nèi)容上-總結(jié)全文,突出…,表達…,深化文章中心

    (3)尾段運用修辭:什么修辭;…地強調(diào)了…;引讀者思考,發(fā)人深省

    (4)結(jié)尾能否刪去:不能;點明小說主旨;說明故事結(jié)局,使結(jié)構(gòu)完整;如果沒有怎么樣

    (5)以情節(jié)結(jié)尾的作用:引發(fā)讀者聯(lián)想;含蓄表達中心

    6、環(huán)境描寫的作用:

    (最淺顯)交待故事的時間地點和環(huán)境

    (一般情況)渲染氣氛;烘托心情(氛圍);

    (深層次理解)襯托…;暗示…;為下文作鋪墊,推動情節(jié)發(fā)展,引起下文;體現(xiàn)主人公……的精神品質(zhì),為主題服務(wù)

    7、賞析句子手法:

    (1)寫景狀物句:運用…修辭,寫出…特點,表達…情感,寫的生動形象具體真實

    (2)寫人句:運用…的描寫方法,通過…關(guān)鍵字,寫出人物…特點,表達作者…情感,寫的生動具體形象真實

    8、加線詞句的含義分析:思路- 字面義;語境義;回歸整句整段全文主題

    字面義:注意反話正說,修辭,寫作手法  語境義:局部到整體

    整句主題(主體是中心的體現(xiàn)):人物類蘊含感情;哲理類含義深刻

     

     

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