董艷艷
社戲
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1、 深刻理解作品的思想內(nèi)容
2、 分析人物形象
過(guò)程與方法
教師引導(dǎo)學(xué)生理解作品思想內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)已有能力分析人物形象。教師適時(shí)引導(dǎo)拓展。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)人物的品質(zhì)
教學(xué)難點(diǎn)
理解作品的思想內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)
分析人物形象
教學(xué)方法
啟發(fā)式
教學(xué)設(shè)計(jì)
一． 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
課前播放歌曲《童年》，談話(huà)導(dǎo)入。
二． 講授新課
1． 抓文眼，明主旨
齊讀最后一段。思考：
（1） 你從課文最后一段能看出什么？
（2） 那一夜的戲好看嗎？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么？
（3） 那一夜的戲并不好看，“我”為什么還會(huì)如此懷念？
（4） 那一夜的豆好吃嗎？為什么？
2． 評(píng)人物，抓中心
《社戲》中有許多人物，你最喜歡誰(shuí)？說(shuō)出理由。
請(qǐng)運(yùn)用“我喜歡文中的＿＿＿（人物），因?yàn)樗ㄋ麄儯撸撸撸ㄐ愿窕蚱焚|(zhì)），比如＿＿＿＿（舉人物表現(xiàn)）”的句式來(lái)說(shuō)。
三． 小結(jié)
四． 拓展遷移
你的身邊也有文中這樣的朋友和長(zhǎng)者嗎？你有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)嗎？
五． 布置作業(yè)
以“童年”為題，寫(xiě)一篇文章。（再次播放《童年》，結(jié)束課）
板書(shū)：
第十課 社戲
魯迅
看戲
懷念 人
吃豆
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