(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成5--7題。
人為什么會(huì)流淚
人類(lèi)學(xué)家發(fā)現(xiàn),在種類(lèi)眾多的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物中,人類(lèi)是唯一會(huì)哭泣流淚的成員。達(dá)爾文認(rèn)為,哭泣時(shí),眼睛周?chē)奈⒀軙?huì)充血,同時(shí)小肌肉為保護(hù)眼睛而收縮,于是導(dǎo)致淚腺分泌眼淚。對(duì)于人體來(lái)說(shuō),眼淚本身是沒(méi)有意義的“副產(chǎn)品”。
美國(guó)人類(lèi)學(xué)家阿希萊蒙塔戈的觀點(diǎn)與達(dá)爾文截然相反。他認(rèn)為,流眼淚對(duì)人體大有好處。這種益處影響了人類(lèi)的進(jìn)化,因而能通過(guò)自然選擇被人類(lèi)一代一代地保存下來(lái)。人類(lèi)會(huì)流淚是適者生存的結(jié)果。
蒙塔戈舉例說(shuō):眼淚中含有溶茵酶,這是人體的一種自衛(wèi)物質(zhì),它能保護(hù)鼻咽黏膜不被細(xì)菌感染。觀察表明,沒(méi)有眼淚的干哭,很容易使鼻咽黏膜干燥而受感染。
越來(lái)越多的學(xué)者贊同蒙塔戈的觀點(diǎn),相信流淚行為對(duì)人體具有益處。
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)心理學(xué)家威廉佛萊從心理學(xué)和生物化學(xué)的角度,對(duì)流淚行為進(jìn)行了比較全面的研究。他把流淚分成反射性流淚(如受到洋蔥刺激)和情感性流淚兩類(lèi)。5年時(shí)間里,佛萊的統(tǒng)計(jì)表明,一個(gè)月內(nèi),男人哭泣流淚的次數(shù)很少超過(guò)7次,而女人則在30次以上。
晚上7~10點(diǎn),同家人親朋相聚,或者在看電視時(shí),是情感性流淚發(fā)生頻率最高的時(shí)間。佛萊用特制的小試管收集受試者的眼淚,對(duì)眼淚樣品進(jìn)行分析測(cè)試。他發(fā)現(xiàn),情感性流淚的淚水中含蛋白質(zhì)較多,而反射性流淚的淚水中含蛋白質(zhì)較少。在這些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蛋白質(zhì)中,有一種據(jù)測(cè)定可能是類(lèi)似止痛劑的化學(xué)物質(zhì)。根據(jù)這一結(jié)果,佛萊推測(cè),流淚可能是一種排毒行為,能排除人體由于感情壓力所造成和積累起來(lái)的生化毒素;這些毒素如果不通過(guò)流淚排出,留在體內(nèi),將對(duì)健康不利;情感性流淚排泄毒素,能使流淚者恢復(fù)心理和生理上的平衡,因而對(duì)健康有益。
然而,通過(guò)眼淚排出的究競(jìng)是什么成分的毒素?眼淚中所含的又有哪些功能不同的蛋白質(zhì)?它們是如何產(chǎn)生,怎樣代謝的?這些連佛萊本人也不清楚。搞清楚這些問(wèn)題,將能幫助人們判斷佛萊的學(xué)說(shuō)是否正確。
有研究表明,人在哭泣后,其情緒強(qiáng)度一般會(huì)降低40%。這便解釋了為什么哭后的感覺(jué)會(huì)比哭前要好許多。
研究發(fā)現(xiàn),喜悅的淚水量大,味道很淡,而悲傷、憤怒的眼淚則水分不多,味道很咸,原因在于受刺激的是交感神經(jīng)還是副交感神經(jīng)。這些實(shí)驗(yàn)除了證明“有淚不輕彈”是一種愚蠢的行為之外,也表明眼淚不僅僅是簡(jiǎn)單的“帶成味的液體”。
5.下面關(guān)于“對(duì)于人體來(lái)說(shuō),眼淚本身是沒(méi)有意義的‘副產(chǎn)品’”這句話(huà)的解釋?zhuān)顪?zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.人類(lèi)哭泣流淚,并不是區(qū)別于其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的唯一標(biāo)志。
B.人是否哭泣流淚,并不影響人的健康。
C.淚水只是人類(lèi)哭泣時(shí),人的眼睛自動(dòng)保護(hù)本身時(shí)所產(chǎn)生的一種液體而已。
D.淚水本身的生化成分含量,并不會(huì)因人體的生理和心理變化而改變。
6.下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是
A.到目前為止,學(xué)者們一致認(rèn)為,達(dá)爾文關(guān)于“對(duì)于人體來(lái)說(shuō),眼淚本身是沒(méi)有意義的‘副產(chǎn)品’”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
B.大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,流淚行為對(duì)人體有很多益處。
C.情感性流淚能排出毒素,如果人不流淚,體內(nèi)的毒素長(zhǎng)期積累后就會(huì)導(dǎo)致人生病。
D.研究發(fā)現(xiàn),人若因喜悅、哀傷或憤怒而哭泣流淚時(shí),眼淚的流量和生化含量也會(huì)因哭泣的情感類(lèi)別不同而不同。
7.根據(jù)原文所提供的信息,下列歸納整合的觀點(diǎn)正確的一項(xiàng)是
A.研究證明,刻意控制自己不哭泣不流淚并不意味著聰明理智,因?yàn)椤坝袦I不輕彈”并無(wú)科學(xué)依據(jù),也不利于人的健康。
B.人如果不會(huì)哭泣流淚,也就不可能從靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化為現(xiàn)在的文明人類(lèi)。
C.哭泣有利于人的健康,為了自身的健康,人們應(yīng)該經(jīng)?奁鳒I。
D.因?yàn)榭奁鳒I能夠排除體內(nèi)的生化毒素,男人流淚的次數(shù)又比女人少,所以女人的平均壽命比男人長(zhǎng)。
五、(22分)閱讀下面的文字,完成14-17題。
死是生者的事
陳蓉霞
陰陽(yáng)相隔,生死兩界,這是人們常用來(lái)描述死亡的說(shuō)法;钊擞肋h(yuǎn)都無(wú)法見(jiàn)證自己的死亡,然而,恰是自己至親的死亡,才讓我們體悟到上述說(shuō)法的痛心徹肺。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),死亡,永遠(yuǎn)都是生者的事。據(jù)考證,甲骨文中“死”的含義,就是一個(gè)活人跪在死者旁邊。正如當(dāng)代哲學(xué)家海德格爾所說(shuō),只有人才有死亡,動(dòng)物只是生命的終結(jié)。人類(lèi)面對(duì)死亡,沉思死亡)這就有了葬禮。舉行葬禮,正是人類(lèi)史前文明一塊重要的文化界碑。
在我看來(lái),葬禮的意義非同小可。首先,它提供了一種情感的慰藉。人非草木,孰能無(wú)情?人除了智商,還有情商。真正的情商,或者說(shuō)情感,乃是人性的自然流露、本真表達(dá)。黛玉為葬花而落淚,悲的對(duì)象乃是由落花而及天下所有的生命,這樣的情感流露足以打動(dòng)所有的生者。更何況當(dāng)失去我們的至愛(ài)親朋,此刻生者對(duì)死者無(wú)盡的痛惜、思念、追憶、緬懷,若是沒(méi)有某種形式的葬禮,又該如何宣泄、表達(dá)?
其次,恰是面對(duì)死亡,才有人類(lèi)情感中某種最為神圣情感的升華一-敬畏感的形成。面對(duì)迫在眉睫的威脅,我們只有恐懼,亦即畏;仰望頭頂?shù)男强,或是遠(yuǎn)處的群山,我們會(huì)生出膜拜之情,這就是敬。但唯有面對(duì)死者,盡管愛(ài)恨已去,恩怨不再,但生者對(duì)死者所有的情與愛(ài)都升華為一種神圣的敬畏之情。我們更為盡心地呵護(hù)死者,唯恐他受到傷害;我們更為盡職地恪守曾經(jīng)許下的諾言,唯恐他受到怠慢。其實(shí)我們心知肚明,這樣的傷害或怠慢都不屬于當(dāng)下的世界,那當(dāng)然只能屬于一個(gè)神圣的境界。是的,正是直面死亡,才令我們升華至神圣境界。
面對(duì)死者,我們的先人或許早已萌生這樣的問(wèn)題:為何他的身軀漸漸冰冷不再溫暖我們?這樣的事情有一天也會(huì)降臨于我的身上?生命就是這么回事?這意味著什么?手是,這就有了對(duì)生命的意義的沉思。我們最先是通過(guò)葬禮來(lái)表達(dá)這種沉思。正正如托馬斯林奇在他的《殯葬人手記》中所說(shuō),宴葬死者經(jīng)過(guò)那么多的程序,就是要表明,他們?cè)?jīng)生活過(guò),他們的生活方式有別于一塊石頭、一棵杜鵑花,或一頭猩猩,他們的生活值得敘說(shuō)和回憶。正是這種敘說(shuō)和回憶,帶來(lái)了人類(lèi)特有的歷史感。只要有人類(lèi)的地方,就會(huì)有歷史。不管它是刻在有形的物上,還是有形的音(口頭傳說(shuō))上。一部史詩(shī)或史書(shū),不就是一部關(guān)于死者的傳說(shuō)?當(dāng)然,歷史或許不會(huì)記載或留下蕓蕓眾生的故事,但眾多生者卻會(huì)銘記他們的至愛(ài)親朋留下的點(diǎn)滴回憶。正是這些生動(dòng)細(xì)節(jié)的無(wú)處不在,隨時(shí)隨地即可呼之欲出,令死者盡管出了家門(mén),卻永遠(yuǎn)走不出生者的心靈。在此意義上,誰(shuí)又能說(shuō)生死是永不相通的兩重門(mén)?
最后,正是面對(duì)死者的葬禮,才令生者有暇駐足傾聽(tīng)來(lái)自生命底層的細(xì)語(yǔ):生之無(wú)常,死之迫近。生命如同黑暗中的一道閃電,倏忽即逝。生命之根恰恰扎在死亡的土壤中。生命來(lái)自虛無(wú),又歸于虛無(wú)。生之飽滿(mǎn)恰由死之虛無(wú)所襯托,正如夜空襯托出繁星那樣。怠慢死亡,快速打發(fā)死亡之過(guò)程,其實(shí)也就是漠視生命。
面對(duì)死亡,我們才會(huì)自問(wèn):生命是什么?在我看來(lái),生命的過(guò)程是一道減法。一旦出生,我們就步步逼近死亡?上г诤芏鄷r(shí)候,我們盡做加法和乘法,以為在有生之年,只要累積財(cái)富就會(huì)積攢幸福。殊不知,生命盡頭的最后一道算式是除數(shù)為死亡的除法,結(jié)局歸零。視死如歸,我們才能深切體會(huì)為何生命是一件禮物,它足上蒼的恩惠,我們每一個(gè)人都是無(wú)功受祿,從虛無(wú)有幸來(lái)到這個(gè)世界,因而此生無(wú)論有怎樣的遭遇,我們都理當(dāng)充滿(mǎn)感恩之情。面對(duì)死亡,如果我們能懷有對(duì)生命的感恩,對(duì)生活的感動(dòng),生與死,或許就連成了一個(gè)圓圈。
(2007年4月 《廣州日?qǐng)?bào)》)
14.結(jié)合文意,解答文中加點(diǎn)的幾個(gè)詞語(yǔ)的含義?〈4分)
(1)減法:
〈2)加法和乘法:
(3)除法: 15.文中說(shuō):“在這個(gè)意義上,誰(shuí)又能說(shuō)生死是永不相通的兩重門(mén)?”作者這種說(shuō)法的依據(jù)是什么?(6分)
[高三語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(現(xiàn)代文閱讀)a href=http://ruiwen.com/friend/list.php(教師中心專(zhuān)稿)/a]相關(guān)文章:
2.小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案
5.初一語(yǔ)文閱讀記敘文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題和答案
9.成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀練習(xí)
10.語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)《依偎那片陽(yáng)光》