學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解柳永及其詞的特點(diǎn)，感受品味詞的意境。
2、過(guò)程與方法：反復(fù)吟詠，感受詞的節(jié)奏美、音韻美。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)本詞“傷離別”的悲涼情懷。
一（課前預(yù)習(xí)）
一、 作者簡(jiǎn)介
柳永（約987-1053）
北宋(朝代)詞人。原名三變，字耆卿 ，福建崇安人。景佑年進(jìn)士，官至屯田員外郎。排行第七，世稱“柳七”、“柳屯田”。為人放蕩不羈，終身潦倒。柳永博學(xué)多才，被稱為“才子詞人”，是詞史上第一個(gè)大量創(chuàng)制慢詞（長(zhǎng)調(diào)）的詞人。
其詞多描繪都市風(fēng)光和歌伎生活，尤其長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情，鋪敘刻畫，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳很廣“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定的影響。有作品集《樂(lè)章集》。
二、 掌握生字詞
凄（ ）切 驟（ ）雨
都（ ）門 凝噎（ ）
暮aǐ（ ） 良chén（ ）好景
今xiāo（ ） 云xiāo（ ）
三、 課文對(duì)譯
上片:
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。
時(shí)值深秋，暮色蒼茫，你送我到長(zhǎng)亭，驟雨剛剛停歇，寒蟬發(fā)出凄凄悲鳴。
都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。
在都城門外設(shè)宴餞別，卻因?qū)⒁謩e沒(méi)有了情緒；多想再留戀一會(huì)，船夫卻催著出發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
握著手淚眼相互凝視，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻一句也說(shuō)不出。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
想到這一別越去越遠(yuǎn)，千里煙波之上，暮靄低沉，楚地的天空遼闊無(wú)邊。
下片：
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！
自古以來(lái)，多情人離別都很悲傷。離別之時(shí)若能有個(gè)好天氣，
或許能稍微沖淡些愁緒，卻遇上個(gè)冷落清秋，叫人如何承受
得了。
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
今晚酒醒夢(mèng)回，我身在何處呢？也許我的小船停泊在岸邊，只見習(xí)習(xí)晨風(fēng)吹拂著蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟焐翌^。
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
離別以后雖然還會(huì)有良辰好景，卻無(wú)人共賞，等同虛設(shè)。
便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！
離別了戀人，雖有萬(wàn)千深情蜜意，又能向誰(shuí)來(lái)傾吐呢？
四、全詞內(nèi)容概括
這首詞描寫了作者要離開汴京（開封）去外地漂泊時(shí)和心愛(ài)的人依依惜別的痛苦心情。
上片主要是寫臨別時(shí)難分難舍的情景。
下片主要是寫別后的孤寂凄清的情景。
五、 背誦全詞
二（合作探究）
一、B案學(xué)習(xí)效果檢測(cè)
1、作者及作品概況
2、生字詞
3、檢查背誦
二、聽錄音，體會(huì)這首詞的情感
三、合作探究
1、首句“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”向我們交代了哪些內(nèi)容？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？
2、“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆泵枥L了一幅怎樣的畫面？這是千古傳誦的名句，詞人選取了哪些典型意象從而傳達(dá)出怎樣的情感？這是用了什么表現(xiàn)手法？
五、快樂(lè)創(chuàng)意
請(qǐng)根據(jù)《雨霖鈴》這首詞的意境及文中出現(xiàn)的人物拍一段MTV，要求：
1、 有畫面的描述，有人物的語(yǔ)言（唱詞）及動(dòng)作、神情等
2、 有環(huán)境（鏡頭）的轉(zhuǎn)換，有配樂(lè)（古典、現(xiàn)代均可，但一定要與表現(xiàn)的氛圍一致）
3、 想象合理，不可脫離本詞隨意揣度。
4、
六：課堂小結(jié)
三（課后鞏固）
一、 基礎(chǔ)落實(shí)，默寫名句
1、 寒蟬凄切，______________,______________.
2、 念去去、_____________,___________________.
3、 多情自古傷離別，__________________________！
4、 今宵酒醒何處？___________________________.
5、 此去經(jīng)年，_____________________.______________________,更與何人說(shuō)！
二、 能力提升，詩(shī)歌鑒賞練習(xí)
《八聲甘州》
柳永
對(duì)瀟瀟暮雨、灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。
不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收，嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚欄桿處，正恁凝愁。
（注釋：①瀟瀟：雨聲急驟； ②凄緊：形容秋風(fēng)寒冷蕭瑟；③關(guān)河：關(guān)山河流；④是處紅衰翠減：是處：到處；紅衰翠減：花朵調(diào)零，綠葉枯萎。李商隱《贈(zèng)荷槍實(shí)彈花》的“此荷此葉常相映，紅衰翠減愁煞人”句。⑤苒苒：漸漸地；⑥物華休：美好的景致已不復(fù)存在；⑦淹留：久留；⑧顒：抬頭；⑨天際識(shí)歸舟：謝眺之《宣城出新林浦向板橋》詩(shī)：“天際識(shí)歸舟，云中辨江樹�！� 誤回天際識(shí)歸舟指多少次將遠(yuǎn)處來(lái)的船誤認(rèn)作是丈夫的歸舟，極寫思情之深。
⑩爭(zhēng)知：怎知；恁：如此，這樣。⑾凝愁：愁思凝結(jié)難解。）
1、上片中，詞人抓住了哪些典型的景物來(lái)渲染蕭條、冷落的氣氛？
2、下片中，詞人抒發(fā)了什么感情？在抒情方式上有何特點(diǎn)？
三、 知識(shí)拓展,有關(guān)送別、離愁的名句
1、 悲莫悲兮生別離。 （屈原《九歌少司命》）
2、 黯然銷魂者，唯別而已矣。（江淹《別賦》）
3、 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜《烏夜啼》）
4、 舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。（《孔雀東南飛》）
5、 醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）
6、 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）
7、 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦�。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
8、 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適《別董大》）
9、 昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。（《詩(shī)經(jīng)小雅采薇》）
10、 春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）
11、 離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。（歐陽(yáng)修《踏莎行》）
12、 試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（賀鑄《青玉案》）
13、 長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁灑盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。（李叔同《送別》）
四、 課外閱讀
梁衡《讀柳永》
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