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    《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)案 (北師大八年級(jí))

    發(fā)布時(shí)間:2016-9-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                                               

    學(xué)習(xí)目標(biāo): 

    1、認(rèn)識(shí)要想取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,戰(zhàn)前必須做好政準(zhǔn)備--取信于民的道理,在作    指揮上,必須重視士氣、詳察敵情、正確運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),善于掌握有利戰(zhàn)機(jī)。 

    2、了解作者及《左傳》的有關(guān)常識(shí) 

    3、掌握文中重點(diǎn)實(shí)虛詞的含義及用法 

    4、了解本文 以“論戰(zhàn)”為中心,裁剪得當(dāng)?shù)膶懽魇址?nbsp;

    5、分析文中的兩個(gè)主要人物的形象

     

                                            第一課時(shí) 

    學(xué)習(xí)目標(biāo):  

    1、 在掌握重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上,初步理解文章內(nèi)容。(重點(diǎn))  

    2、 熟讀課文并背誦。  

    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 

     

     

    二、自讀感知,整體把握 

    1、了解背景 

       春秋初期,齊襄公政令無常,他的兩個(gè)弟弟公子糾和公子小白分別逃到魯國(guó)和莒國(guó),齊襄公被殺后,公子小白搶先回到齊國(guó)奪取王位,他就是后來赫赫有名的春秋五霸之一--------齊桓公。公子糾也在魯國(guó)軍隊(duì)的護(hù)送下,回國(guó)搶奪王位,但被齊桓公打敗。魯莊公十年,齊桓公借口魯國(guó)曾幫助過公子糾,舉兵攻魯,弱小的魯國(guó)在長(zhǎng)勺打敗了入侵的齊國(guó)。 

       相傳魯國(guó)史官左丘明在《左傳》中解釋了《春秋》記載的這次著名的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。

     2、關(guān)于《左傳》 

       《左傳》傳說是春秋時(shí)期左丘明所作,是根據(jù)魯史寫的編年體史書,保存了我國(guó)自公元前722年以下二百多年間的許多史料。 

    3、 給出重點(diǎn)字詞,引導(dǎo)學(xué)生自讀理解課文。  

    (1)、重點(diǎn)字注音:  

     guì   móu     jiàn   bó     zhé    jié     mǐ  

     劌   謀   間   帛   轍   竭   靡  

    (2)、重點(diǎn)詞解釋:  

    齊師伐我--          又何間焉--   

    肉食者鄙--                  衣食所安--  

    小惠未遍”                        犧牲玉帛--

    神弗福也--                 小大之獄--  

    忠之屬也--                           可以一戰(zhàn)--

    公將鼓之--             公將馳之--

    彼竭我盈--                       故克之--  

    (3) 重點(diǎn)句式及詞語:  

    1、判斷句式:  

    ①忠之屬也。  

    ②夫戰(zhàn),勇氣也。  

    ③夫大國(guó),難測(cè)也。  

    (4)、古今異義的實(shí)詞:  

        古義                                          今義 

    間:  參與                           隔開, 不連接  

    犧牲:   祭祀用的豬、牛羊等              為正義事業(yè)而舍棄生命  

    獄:  案件                                     監(jiān)獄  

    可以:  兩個(gè)詞,意為“可以憑借”           一個(gè)詞,表示可能或許可  

    (5)、 重點(diǎn)句翻譯:  

    1、肉食者謀之,又何間焉? 

    2、肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。 

    3、何以戰(zhàn)?  

    4、衣食所安,弗敢專也,必以分人。

    5、小信未孚,神弗福也。  

    6、小大之獄,雖不能察,必以情。 

    7、忠之屬也,可以一戰(zhàn)。 

    8、夫戰(zhàn),勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。 4、 在理解的基礎(chǔ)上,熟讀課文,注意句中停頓。 

    5、整體感知 

       文章以時(shí)間先后為順序,記錄了曹劌與魯莊公在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問題的討論,即: 

    第一段:戰(zhàn)前(論戰(zhàn)前的準(zhǔn)備) 

    第二段:戰(zhàn)中(敘戰(zhàn)爭(zhēng)的過程) 

    第三段:戰(zhàn)后(論戰(zhàn)生的原因)

    三:學(xué)生再讀課文 ,并背誦

    四:布置作業(yè):查找關(guān)于歷史上以少勝多的戰(zhàn)役 

                                          第二課時(shí) 

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    1、了解本文 以“論戰(zhàn)”為中心,裁剪得當(dāng)?shù)膶懽魇址?nbsp;

    2、分析文中的兩個(gè)主要人物的形象 

    一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 

    1、長(zhǎng)勺之戰(zhàn)--以少勝多,以弱勝強(qiáng) 

    2、主要內(nèi)容 

    第一段:

    第二段: 

    第三段: 

    主旨:

     

     

    二、演角色,品人物,釋疑難 

      小組扮演表演魯莊公和曹劌,將文中人物的對(duì)話用自己的語言說出來,演一場(chǎng)課本劇。

    評(píng)價(jià): 

     

    1、弱小的魯國(guó)為什么能取得戰(zhàn)斗的勝利? 

     

    2、:在戰(zhàn)前,魯莊公針對(duì)曹劌的“何以戰(zhàn)”提出了幾個(gè)條件?:曹劌認(rèn)同哪一個(gè)條件? 

     

     

     

    3、曹劌為什么要等到“齊人三鼓”后才讓魯莊公擊鼓進(jìn)軍?  

     

    4、分析曹劌的形象 

     

    張文英

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