設(shè)計(jì)人：陳莉莉 審核人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1知識(shí)與技能：1、背誦這首詞。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌鑒賞中的煉字的分析。
2過程與方法：自主 合作 探究 展示
3情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受毛澤東博大的情懷和革命的凌云壯志，樹立青年應(yīng)以“以天下為己任”的偉大抱負(fù)和志向。
【知識(shí)超市】
毛主席詩(shī)詞名句：
1 、世上無(wú)難事，只要肯登攀。 《水調(diào)歌頭重上井岡山》
2、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》
3、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！镀呗砷L(zhǎng)征》
4、 牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。 《七律和柳亞子先生》
5、 一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。 《滿江紅和郭沫若先生》
6、 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！稇浨囟饖渖疥P(guān)》
7、 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 《卜算子詠梅》
8、 人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。 《采桑子重陽(yáng)》
9、踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好 �！肚迤綐� 會(huì)昌》
【檢查落實(shí)】（小組內(nèi)互相檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)超市內(nèi)容。）
【合作探究】
1、反復(fù)誦讀下闋，結(jié)合具體語(yǔ)句，分析出早期革命青年具有怎樣的風(fēng)貌與氣概？
2、反復(fù)誦讀，找出你認(rèn)為用得最精當(dāng)最形象的詞語(yǔ)，并寫出其精妙之處。
如：動(dòng)詞“翔”：本來用于會(huì)飛的鳥類的詞移用到了魚身上，形象地描繪出了游魚在水中輕快自如，自由自在的神態(tài)。
【當(dāng)堂鞏固】溪 亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。
獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。
第三聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用的很精妙，找出并分析。
【課堂小結(jié)】
【相關(guān)鏈接】
識(shí)記歷代文人描寫秋景的詩(shī)句
萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 --杜甫 《登高》
碧云天，黃花地，北雁南飛，曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。 --王實(shí)甫《西廂記 長(zhǎng)亭送別》
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。--杜甫《茅屋為秋風(fēng)所迫歌》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。--張繼《楓橋夜泊》
枯藤老樹昏鴉。--馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。--曹丕《燕歌行》
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。--柳永《雨霖鈴》
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”劉禹錫《秋詞》
【學(xué)習(xí)筆記欄】
陳莉莉
[《沁園春長(zhǎng)沙》第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案(滬教版高一必修一)]相關(guān)文章：
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