編寫者：俞俊

一、教學(xué)目標(biāo)：（1）課程目標(biāo)：（2）知識與技能：了解審題、立意含義，了解論題、論點(diǎn)的意義；能夠從不同的切入點(diǎn)從材料中找到論題，進(jìn)而確定論點(diǎn)。（3）過程與方法：（4）情感態(tài)度與價值觀：立意要求正確、明確、集中、深刻。

二、 知識準(zhǔn)備：

1.“意”即文章的中心。它在不同的文體中有不同的名稱。在詩歌中叫    ，在小說中叫    ，在議論文中叫      。

2.“立意”就是確定中心。在議論文中就是“確定      ”的過程。

3.“題”是就是試卷上的作文的題目。它的類型有命題作文、半命題作文、材料作文和看圖作文等。

4.“審題”就是對題目進(jìn)行認(rèn)真閱讀、思考、判斷，確定作文寫什么、怎樣寫的過程。

5.“材料作文的審題”：就是對題目所給的材料進(jìn)行認(rèn)真閱讀、思考、判斷，確定作文寫什么、怎樣寫的過程。

6.本次作文要學(xué)習(xí)的是寫議論文。

7.

三、學(xué)習(xí)新知：

（一）學(xué)習(xí)“審題”與“立意”。

1.讀導(dǎo)學(xué)案上的第一個材料。觀察文中寫了那些人？哪寫事？

2.以不同人物作為陳述主題概括事件。

3.從不同的切入點(diǎn)找出事件的“特征”或“含義”。

4.根據(jù)時間的“特征”或“含義”確定“論題”。

5.針對論題，用一句簡潔的句子表達(dá)自己對這個問題看法、觀點(diǎn)或態(tài)度。6.小結(jié)方法。

俞俊

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