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    人教版七年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷 中考復(fù)習(xí)(人教版七年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-12-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     總分 120

    姓名              班級(jí)            學(xué)號(hào)              

                                     

    一、 基礎(chǔ)知識(shí)(9分)

    1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)(   )(3分)

    A   蛻(tuì)變     玷(diàn)污      詛(zǔ)咒         倔(jué)強(qiáng)

    B   墮 (duò) 落     貪婪( lán)      稟( bǐng)告       奢(shē)侈  

    C   應(yīng) 和(hè)       水藻( zhǎo)      澹澹(dàn)       棲( qī)息

    D   枯涸(hé)     迸(bèng)濺    醞釀(niàng)  夢(mèng)寐(meì)

    2、下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(   )(3分)

    A   醞釀   蘢罩   花枝招展    呼朋引伴

    B   鑲嵌   湛藍(lán)   以往情深    清澈見(jiàn)底

    C   響晴   空靈   返老孩童    寬敞明亮

    D   緣份   恩澤   波光粼粼    春燕啄泥

    3、下列句子只用了一種修辭手法的是(   )(3分)

    A   幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。      

    B   紅的像火,粉的像霞,白的像雪。

    C   “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。

    D   放下飽食過(guò)稻香的鐮刀,用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。

    5默寫(xiě)詩(shī)句⑴                        ,隨風(fēng)直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)

    ⑵子曰:三人行,必有我?guī)熝伞?nbsp;                      ,其不善者而改之。(《論語(yǔ)》) 

    ⑶春天像          ,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像         ,花枝招展的,笑著,走著。春天像            ,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。(《春》朱自清)

    ⑷《觀滄!分畜w現(xiàn)了作者有氣吞山河、一統(tǒng)天下之勢(shì)的詩(shī)句是:                         

    ⑸默寫(xiě)出《次北固山下》中的頸聯(lián):                                       

    ⑹《天凈沙  秋思》中抒發(fā)游子之悲的詩(shī)句是:                                

    ⑺何當(dāng)共剪西窗燭,                 

    ⑻                  ,志在千里。(《龜雖壽》曹操)

    ⑼                         ,淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢(qián)塘湖春行》白居易)

    ⑽子曰:歲寒,                         。(《論語(yǔ)》)

    二、語(yǔ)言表達(dá)題(7分)

    5、仿寫(xiě)句子,要求與所給的句子的話(huà)題、句式、修辭都相同。(4分)

    人類(lèi)需要祝福,需要快樂(lè),需要思念。

    如果一滴水代表一個(gè)祝福,我送你一個(gè)東海;                          ,                 

                    ;                             ,                              。  

    6、語(yǔ)言表達(dá)

    某旅游景點(diǎn)有一則告示:除了你的腳印/什么都別留下/除了你的記憶/什么都別帶走。這則告示告訴游客的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言回答。(3分)

                                                                                     

    三、閱讀理解

    (一)文言文閱讀(11分)

    《論語(yǔ)》

    ①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

    ②曾子曰:“吾日三省吾身”為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

    ③子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”

    ⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”

    ⑥子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終生行之者乎?”

      子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人!

    7、解釋句中加點(diǎn)的詞(4分)

    (1)吾日三省吾身。(        )    (2)學(xué)而不思則罔(        )

    (3)死而后已(        )   (4)勿施于人(        )

    8、翻譯文中兩個(gè)劃線(xiàn)的句子(4分)

    (1)                                                                           

    (2)                                                                                  

    9、在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,你在哪些方面做得還不夠,結(jié)合課文說(shuō)說(shuō),并闡明今后的打算。(3分)

                                                                        

                                                                         

    (二)現(xiàn)代文閱讀

    春(14分)

    ①“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

    ②雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

    10、本文作者是朱自清,這是一篇       (體裁)。選文分別是            圖和           

      圖。(3分)

    11、選文①?gòu)母杏X(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色,有形有味,極其生動(dòng),按下面要求,從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)處(每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ))。(4分)

    ①觸覺(jué)方面:________________。  ②嗅覺(jué)方面:________________。

    ③聽(tīng)覺(jué)方面:________________。  ④視覺(jué)方面:________________。

    12、“密密地斜織著”一個(gè)“斜”字不僅在寫(xiě)春雨,而且也寫(xiě)了                !包S暈”是寫(xiě)色彩的,與選段中               和                兩字呼應(yīng)。(3分)

    13、本文語(yǔ)言生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,仔細(xì)揣摸下列語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)它們有什么表達(dá)作用。

    ①看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲(2分)

                                                                                  

    ②他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。(2分)

                                                                                    

    后母的三巴掌(18分)

    從六歲至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

    第一巴掌是我8歲那年夏天,我同伙伴從賣(mài)甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街門(mén)后頭吃。

    “哪來(lái)的?”后母看出不對(duì)勁兒了。

    “偷的!蔽疫覺(jué)得挺得意,挺能耐。

    “啪!”后母二話(huà)沒(méi)說(shuō),把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌,又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋,咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。

    “做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給,給老頭兒送錢(qián)去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的,我怕極了,不敢哭,接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜咧著嘴給賣(mài)瓜的送錢(qián)去。

    從此,別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。

    第二巴掌是我10歲那年。

    要過(guò)年了,父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō):“準(zhǔn)備過(guò)年,再給二小買(mǎi)幾袋奶粉,別光喝炒面糊糊了!

    二小是我剛出生的弟弟,后母沒(méi)奶水,老喂他炒面糊糊。

    我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席底下。

    “阿巧”,前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén),喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話(huà),“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院,你手頭有錢(qián)不?”

    “有!蔽衣(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了地方。

    “嗯?”后母揭開(kāi)席一怔。“興許是他爹又換了地方了,你先送人上醫(yī)院,我去找他爹,隨后給你送去,200塊整!

    二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看:“過(guò)年呢,不借給她。”

    后母二話(huà)沒(méi)說(shuō),一把把我從被窩里薅出來(lái),照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。

    “小孩子家家的,不學(xué)理性,誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的,等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我,還瞪著眼訓(xùn)我。

    父親知道了,說(shuō)該把屁股打碎。

    從此,“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

    第三巴掌是我14歲那年。

    我考上了縣里的重點(diǎn)初中,但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。

    “我不上了,幫娘喂豬吧。借人求人多難!蔽页燥垥r(shí)說(shuō)。

    后母二話(huà)沒(méi)說(shuō),把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心,但我沒(méi)哭,因?yàn)槲疑远耸铝,知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。

    “一指頭年紀(jì),還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)!不念書(shū),大了能中屁用!我去求人借,還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬!”

    我哭了,不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓:“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí),一定先寫(xiě)后母!

    14、這篇文章貫穿全文的線(xiàn)索是                        ,描寫(xiě)人物時(shí)運(yùn)用最多的是

                  描寫(xiě)。(2分)

    15、給下列字注音(4)

    拽(      )       沓(      )        揪(       )    摳(       )

    16、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)

        答:                                        

    17、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是:(3分)

                                            

                                                                    。

    18、簡(jiǎn)析后母的性格特征。(3分)

                                          

                                           

    19、文中后母的教子方法正確嗎?為什么(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)劊簧儆?0字)(3分)

        答:                                                                                  

                                                                    

    作文(50分)

    夢(mèng),睡眠時(shí)體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動(dòng),人們常常做各種各樣的夢(mèng)……花季少年愛(ài)做“夢(mèng)”,夢(mèng)也可以是一種理想或追求,還可以是對(duì)生活的思考與希望……請(qǐng)以“夢(mèng)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,文體不限,題目自擬。

    要求: (1)字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限,詩(shī)歌除外。

         (2)寫(xiě)真事,訴真情,內(nèi)容完整。

    (3)書(shū)寫(xiě)整潔,字跡工整清晰,易于辨認(rèn),卷面干凈。否則扣分。 

      

     

     

    答案

    1、C  2、C  3、D

    4、略  5、我寄愁心與明月  擇其善者而從之  剛落地的娃娃/小姑娘/健壯的青年  日月之心,若出其中;星漢燦爛,若出其里。

     6、文明游玩,愛(ài)護(hù)環(huán)境。不要破壞旅游景區(qū)的設(shè)施和環(huán)境。意思對(duì)即可。

    7、⑴反省  ⑵迷惑 ⑶ 停止   ⑷強(qiáng)加、施加

    8、⑴

       ⑵

    9、略

    10 、散文    春風(fēng)圖  春雨圖

    11、.①吹面、撫摸;②泥土的氣息、青草味兒、花的香;③清脆的喉嚨、宛轉(zhuǎn)的曲子、應(yīng)和、嘹亮地響著;④鳥(niǎo)兒、牧童、短笛、牛。  5.泥土氣息、青草味兒、花香 

    12、春風(fēng)  綠  青

    13、①運(yùn)用了比喻、排比的修辭方法,形象貼切地突出了雨多、細(xì)、密、斜、薄的特點(diǎn)。

    ②運(yùn)用了擬人的修辭手法,

    14、母親的三巴掌  語(yǔ)言

    15、偷瓜;藏錢(qián);不想念書(shū)(抓住大意即可,允許靈活表達(dá))。

    16、不是自己的東西不要;幫助他人的含義;念書(shū)的重要性(言之成理即可,也可用文中的原話(huà)回答) 

    17、愛(ài)子心切,教子嚴(yán)厲(必須抓住“嚴(yán)厲”來(lái)回答)

    18、言之有理即可!    

    19、略

     

    普獻(xiàn)

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