八年級(jí)下語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題答案備課資料(人教版八年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-4-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

閱讀一

1.描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面。

2.第一句中“生面別開”起到調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，引起讀者對(duì)這種新奇的場(chǎng)面的期待。

3、“多”在文中說的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。在下文與“也唱其他故事”照應(yīng)。因此，此處一個(gè)“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易。

“種種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊等。

4、肖像描寫，寫了面容，牙齒，衣飾。烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。

5.如傣族的潑水節(jié)。

閱讀二

1.領(lǐng)起下文的作用。下文就是具體描寫早晚、四季的吆喝聲。

2.因?yàn)橐雇淼倪汉葍?nèi)容比白天更豐富，它不僅僅包括叫賣聲，還有唱話匣子的、敲小鈸的盲人以及乞討聲。

3.敲小鈸的盲人吆喝聲和乞丐的乞討聲，表達(dá)作者對(duì)替人算卦的騙人的迷信行徑的鄙夷和對(duì)生活落魄的乞討者的同情。

4言之有理即可（參考答案：老北京的吆喝隨聲帶兒話音，帶方言字音模糊押韻語(yǔ)調(diào)強(qiáng)弱，語(yǔ)句快慢恰到好處有趣像一曲優(yōu)美動(dòng)人的音樂）

5．對(duì)吆喝聲的懷念之情和對(duì)往事的美好回憶。

閱讀三

1.“我”覺得母親竟然去干連“梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫?huì)干”的“為隊(duì)部洗被褥床單”的事情，丟人，沒面子。

2.“高興”是因?yàn)槟赣H感到兒子長(zhǎng)大了，很懂事了；“責(zé)怪”是指母親在“我”上班后仍為“我”操心，想為“我”攢錢買房，不舍得花錢。

3..我說：“你不把稻田退了，將來身體出了什么問題可別想讓我們管！”

4.如（1）“母親悄悄地把我拉到柜邊，把上面的米輕輕扒開，露出幾張鈔票來，說：‘這不，媽也正給你攢著呢。’”這一細(xì)節(jié)描寫再現(xiàn)了母親的體貼入微；

（2）母親不知什么時(shí)候，也出來了，風(fēng)很大，母親倚在墻角，也正向我們告別，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，沒起來，又試了一下，還是沒起來，車已經(jīng)啟動(dòng)了，當(dāng)我向那坡上掃去最后一眼的時(shí)候，母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線”寫出了母親對(duì)兒子的依戀。

5．如慈母手中線，游子身上衣。

閱讀四

1. 時(shí)間順序。標(biāo)志性詞語(yǔ)：

好幾年沒回家鄉(xiāng)-前不久-窗外夜色已深一月亮在窗外移動(dòng)-月亮從窗口消失-雞啼-隨后等。

2.表現(xiàn)了父親對(duì)兒子如磐石般堅(jiān)定的盼望與思念。

3.指父親對(duì)兒子細(xì)心、周到的關(guān)愛。

4．第一次是因?yàn)楦笎廴缗褪�，我感�?dòng)又內(nèi)疚。

第二次是因?yàn)楦笎廴缒�，我被深深地感�?dòng)。

5.（1）結(jié)構(gòu)上：承上啟下的作用，回憶往事想起自己少年時(shí)的無知，為下文寫我裝打鼾做鋪墊。

（2）寫出了因年少不能體諒父親而后悔，愧疚之感。

孫銀巧

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