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    《敬業(yè)與樂業(yè)》教學設計 (人教版九年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-12-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      

    教學目的  

    1、 學習這篇講演詞論證條理清晰,論據(jù)生動有力。  

    2、 理解文章的中心論點,了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要,以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。  

    教學重點、難點  

    1、 理解這篇講演詞的結構安排,體會層次分明、條理清晰的特點。  

    2、 體會語言表達通俗淺顯、準確周密,生動有力的特點。  

    教學過程  

    一、導入  

    讓學生談談自己對待學習的態(tài)度,引入課文《敬業(yè)與樂業(yè)》  

    簡介作者  

    梁啟超(1873-1929),中國近代維新派領袖,學者。字卓如,號任公,又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起,倡導變法維新,并稱“康梁”。著述涉及政治、經(jīng)濟、哲學、歷史、語言、宗教及文化藝術、文字音韻等。其著作編為《飲冰室全集》。  

    二、朗讀課文,整體感知  

    朗讀課文,正音、義  

    討論文章結構,理清思路  

    明確:課文共7段,總體結構是總--分--總的形式:開頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè),兩個分論點平行并列;最后總結全篇。條理清晰,綱舉目張。全文分為三個部分。  

    第一部分(1)揭示全篇論述中心。  

    第二部分(2-6)論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要。  

    第三部分(7)總結全篇,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。  

    三、學習課文內(nèi)容  

    1、學習第一部分  

    思考:講演詞開頭交代了題目的來源其用意是什么?哪句話揭示了全篇的論述中心?  

    學生討論、交流  

    明確:文章開頭交代了題目的來源,用意在于說明題目雖然來源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話,但跟原文語句的本意不同,是“斷章取義”造出來的。這樣交代既可避免聽者把題目和《禮記》、《老子》里面語句的愿意混同了,又可顯示出論述的科學性,講演的趣味性;同時,提出題目來由,也便于揭示全篇的論述要點,使聽者對講演的綱目有一個大致的認識。  

    本段末尾的“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字,是人類生活的不二法門”,生動有力地揭示了全篇論述的中心。  

    2、學習第二部分  

    朗讀第3、4段,是論述“敬業(yè)”的重要,作為第二部分的第一層次。  

    思考:⑴作者怎樣闡述什么叫“敬”?⑵如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”?  

    學生討論、交流  

    明確:第3段作者闡述了什么叫做“敬”,引用了朱熹的名言“主一無適便是敬”后,緊配上自己通俗化的解釋:“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點不旁騖,便是敬!比缓箜樌沓烧碌卣撌龇踩祟惖恼?shù)膭趧印⒄?jīng)的事情,“其性質(zhì)都是可敬的”,并舉“當大總統(tǒng)”與“拉黃包車”這兩件事加以說明,側(cè)重點在“凡職業(yè)沒有不是可敬的”,“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。”  

    第4段論述怎樣才能做到“敬業(yè)”,先引用《莊子》中的語句并作闡述,再舉木匠做成一張好桌子和當政治家的建設成一個共和國家,挑糞的把馬桶收拾得干凈,和當軍人的打勝一支壓境的敵軍,這兩組例子,說明無論做什么都要“絲毫不肯分心到事外”(即敬業(yè))。  

    接著從反面論述“一個人對于自己的職業(yè)不敬”的害處,指出“敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利”,并引用莊子、孔子的名言,進一步強調(diào)敬業(yè)的重要。舉例和引用的自然結合使文章的說理立于不敗之地。  

    朗讀第5、6段,論述了“樂業(yè)”的重要,是第二部分的第2層。  

    思考:作者舉了什么例子來論述“樂業(yè)”的重要,又是如何論述“樂業(yè)”的道理的?  

    學生討論、交流  

    明確:作者在第5段中剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工苦”這個事例,說明要“從勞動中找出快樂來”,很自然地點到了“樂業(yè)”的“樂”。  

    第6段,更深入一步,論述“樂業(yè)”的道理,分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”,這是作者的經(jīng)驗之談,令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味”(即樂業(yè)),“生活才有價值”,“這種生活”才算得“人類理想的生活”。  

    四、小結  

    第二部分重點是闡述什么叫做敬業(yè),為什么要敬業(yè),怎樣才能算是敬業(yè)。  

    五、布置作業(yè)  

    1、 抄寫詞語  

    2、 背誦課文第6段  

    3、 探究練習二 

     

    周海云

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