一、成功學(xué)習(xí)
（一）成功目標(biāo)
1.了解作者和文體。
2.掌握生字詞并準(zhǔn)確翻譯文言文。
3.探究本文的說(shuō)明內(nèi)容、方法和順序。
（二）成功自學(xué)
1.借助課下注釋、工具書(shū)，篩選重要信息并牢記，解決目標(biāo)1。
2.選擇自己喜歡的方式讀課文，借助課下注釋、工具書(shū)和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，疏通文意，畫(huà)出不熟悉的生字詞和自己難以理解的地方，同桌交流，小組討論，解決目標(biāo)2。
3.獨(dú)立思考：本文是從哪些方面來(lái)介紹荔枝的？作者在介紹荔枝的時(shí)候，使用了什么說(shuō)明方法？并想想本文的說(shuō)明順序是怎樣的?然后同桌交流，小組討論，解決目標(biāo)3。
（三）成功量學(xué)
1.我來(lái)介紹作者和“序”這種文體以及本文寫(xiě)作緣由。(緣由用原文回答）
2.這些字詞我來(lái)讀
繒 瓤 綃 醴酪 枇杷 帷蓋
3.這些詞句我會(huì)譯
<1> 這些字詞我來(lái)講
通假字： 華如橘 一詞多義： 蓋 樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋
蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及一、二、三日者云
實(shí) 其實(shí)過(guò)之 實(shí)如丹
古今異義： 華如橘，春榮 古義： 今義： 色香味盡去矣 古義： 今義：
<2>這些句子我來(lái)譯
小組抽題展示
4.本文圍繞荔枝介紹了哪些知識(shí)？用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明的順序是怎樣的？請(qǐng)你當(dāng)設(shè)計(jì)師，為本文設(shè)計(jì)一份板書(shū)。小組為單位展示。
二、成功展示
三、成功檢測(cè)
（一）基礎(chǔ)題
1、《荔枝圖序》的作者是 ，字 ，號(hào) ， 代詩(shī)人。
2、給下列加點(diǎn)字注音。
帷蓋（ ） 枇杷（ ）（ ） 紅繒（ ） 瓤肉（ ） 紫綃（ ）
橘 （ ） 醴酪（ ）（ ）
3、翻譯下列句子。
漿 液 甘 酸 如 醴 酪
南賓守樂(lè)天命工吏圖而書(shū)之
（二）綜合題
荔枝生巴、峽間，樹(shù)形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂，冬青;華如橘，春榮;實(shí)如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實(shí)過(guò)之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。 1．本段文字說(shuō)明荔枝的特點(diǎn)采用的說(shuō)明順序是（ ） A．整體--部分 B．概括--具體 C．外--內(nèi) D．主要--次要 E．結(jié)果--原因
文中使用打比方的說(shuō)明方法有什么作用？
文段可以分為兩層，請(qǐng)概括每層的意思。
（三）拓展題
同學(xué)們都喜歡吃水果，你給大家介紹一種你喜愛(ài)的水果吧。
四、成功思學(xué)
我的優(yōu)點(diǎn)--我發(fā)揚(yáng)： 。
我的不足--我改正： 。
劉柳
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