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    《小石潭記》(第二課時(shí)) 學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-6-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    年級(jí):八年級(jí)                  科目:語文                 執(zhí)筆:韓云生  

    審核:八年級(jí)語文備課組     課型:文言講讀課             課時(shí):兩課時(shí)

    時(shí)間:2017-10-29                     班級(jí)            姓名           

    教學(xué)目標(biāo):

    【知識(shí)與能力】:掌握抓住景物特征加以細(xì)致描摹的方法與融情于景、情景交融的寫作方法,體會(huì)這些寫法的妙處,提高自己的鑒賞能力。

    【過程與方法】:通過反復(fù)誦讀、小組合作體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。

    【情感態(tài)度和價(jià)值觀】:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然景物的情感。

    學(xué)習(xí)重點(diǎn):背誦全文及體會(huì)文章寫景抒情的方法,理解作者借景所寄喻的心情。

    學(xué)習(xí)難點(diǎn):怎樣理解文中的樂與憂。 

    學(xué)習(xí)過程:一、自主學(xué)習(xí)。(以下問題請(qǐng)用原文回答)

    1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?

    2.小石潭的全貌是怎樣的?

    3.游魚和潭水有什么特點(diǎn)?

    4.作者是怎樣描寫潭上景物的?

    二.合作交流。

    1.課文是按照什么順序來寫的?請(qǐng)寫出本文的寫作思路。

    2. 圍繞小石潭,作者描寫了哪些景物?景物各有什么特點(diǎn)?寫景都用了什么寫法?

    3.第二段的重點(diǎn)是寫水的“清冽”,卻為什么花大量的篇幅寫魚?

    4.作者抒寫在潭上所見的景物時(shí),突出了怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?

    5.文章開頭寫“心樂之”,結(jié)尾又寫“悄愴幽邃”,前樂后憂怎樣理解?

    三、拓展延伸。

    1、試找出文中你認(rèn)為描寫景物最精彩的句子,并說說它的精彩所在。

    2、生活中一定有你心馳神往的景物,請(qǐng)加以想象和描繪,說給同學(xué)們聽。

    四.總結(jié)全文:《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水游記,以寫景取勝。作者以細(xì)致入微的手法,通過形象的比喻,對(duì)潭水、巖石、藤蔓、竹樹、游魚等進(jìn)行生動(dòng)刻畫,把自己抑郁失意的隱痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中,使情景達(dá)到高度的和諧和統(tǒng)一。文章先寫所見景物,再以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,后寫潭上景物和自己的感受,突出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。作者被貶謫的心常常憂傷悲涼,欲求解脫卻又無法解脫,小石潭氣氛恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)出作者貶居生活中孤凄悲涼的心境。全文形似寫景,實(shí)則寫心,往往寥寥幾筆,神形兼?zhèn),各盡其妙。

    學(xué)(教)后收獲

     

    韓云生

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