《材料作文審題立意之由果溯因法》教案教學(xué)設(shè)計(人教版高二選修)

發(fā)布時間：2016-8-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、明確什么是“由果溯因法”。

2、通過例析與訓(xùn)練，掌握“由果溯因”審題立意的技巧。

合作探討

1、閱讀下面一則材料，寫一篇不少于800字的作文（60分）

一條新修的鐵路經(jīng)過一個小村莊，村里有個孩子非常喜歡看火車，由于車速不高，他可以看見車廂里的人，于是每次看見火車他都高興地向火車?yán)锏娜藫]手，但讓他失望的是沒有一個人向他揮手。

孩子很傷心，時間久了，竟得了抑郁癥。孩子的父親很著急，帶著孩子四處求醫(yī)，但孩子的病情卻一直沒有好轉(zhuǎn)。

一次父親帶著孩子外出求醫(yī)，在旅館里遇到了一位陌生人，閑聊時父親說了孩子的事，說完長長嘆了口氣。那位陌生人想了想，卻沒說什么。

孩子還是每天去看火車，突然有一次他看見有人向他使勁揮手，車窗是開的，他看得很清楚。連續(xù)幾天，孩子都遇到了這樣的情況，他非常高興，病竟然奇跡般好了。

孩子的父親發(fā)現(xiàn)，揮手的是旅館里的陌生人。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路展示

（1）這則材料的結(jié)果是什么？

（2）出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？

（3）由此你有什么啟示（你認(rèn)為應(yīng)該怎么做）？

（4）根據(jù)分析，你打算從哪幾個角度立意？

參考立意

1、心病還需心藥治 2、人是有感情的動物 3、渴望交流

4、渴望溫情 5、幫助需要幫助的人 6、人間有溫情

7、樂于助人 8、愛的力量 9、對癥下藥

10、要揣摩對方心理

2、閱讀下面一則材料，寫一篇不少于800字的作文（60分）

著名評劇表演藝術(shù)家新鳳霞在她的回憶錄中寫道，她曾經(jīng)有一把小茶壺，那是跟隨她多年的心愛之物，有一天被她不小心給摔碎了。她并沒有怎樣傷心，怎樣惱恨自己，只是覺得不能就這么算了，“我得賠自個兒一把！”后來就上了街，自個兒賠自個兒茶壺去了。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構(gòu)。

思路展示

（1）這則材料的結(jié)果是什么？

（2）出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？

（3）由此你有什么啟示（你認(rèn)為應(yīng)該怎么做）？

（4）根據(jù)分析，你打算從哪幾個角度立意？

參考立意：

1、讓煩惱拐個彎 2、換一個方向 3、生活的智者

4、與自己講和 5、境由心造 6、生活的藝術(shù)

7、一個人的熱鬧（自己分擔(dān)自己） 8、善待自己

思路歸納

1、找準(zhǔn)結(jié)果：找出關(guān)鍵句（如表達(dá)情感態(tài)度的句子、事件出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的句子、議論性的句子等。記住:關(guān)鍵句不一定在段尾），明確事件結(jié)果。

2、發(fā)散設(shè)問：從多個角度思考提問，分析歸納因果關(guān)系。

3、選準(zhǔn)角度：合理轉(zhuǎn)換角度，找準(zhǔn)最適合自己表達(dá)的角度進(jìn)行寫作。

4、立意升華：從材料出發(fā)確定寫作角度后，適度結(jié)合時代主旋律，體現(xiàn)人文精神，升華立意。

學(xué)以致用

1.閱讀下面一則材料，寫一篇不少于800字的作文（60分）

一對夫婦參加完親友為他們舉行的結(jié)婚五十周年慶祝會，愉快而疲憊的回到家中，準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西。老先生拿出一條新鮮的面包，切下尾端遞給老伴。老太太一時大怒：“五十年來，你一點(diǎn)也不關(guān)心我的喜好，總是將我討厭的面包尾端切給我，我為此容忍了五十年。我真是受夠了！”

聽了太太的話，老先生十分驚訝。他不無委屈的向老伴解釋：“親愛的太太，我最喜愛的就是面包尾端考的又焦又黃的這一片，所以，這五十年我總是把它切給你，自己從不舍得吃呀�！薄　�

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構(gòu)。

（1）結(jié)果：

（2）原因：

（3）啟示：

（4）立意：

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

很小的時候，別的孩子還被全家捧在手心的時候，別的父母還在小心翼翼地牽著孩子過馬路的時候媽媽把我?guī)У接斡境剡�，用命令的口吻說：“下水�！睅讱q的孩子，即便在淺水區(qū)也不及水深的高度，怎么敢走向未知的恐懼？媽媽一把將我提起，狠心扔入水中，且攔住急于下水救援的哥哥足足半分鐘，任那么一個小小的孩子在水中掙扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐懼的記憶。當(dāng)許多年后去海南潛水卻在中途弄掉氧氣水嘴的時候，我突然發(fā)現(xiàn)一技之長竟如此有用，而此時，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了媽媽。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（1）結(jié)果：

（2）原因：

（3）啟示：

（4）立意：

練習(xí)一：

立意：自私害己；應(yīng)學(xué)會與人分享；應(yīng)寬以待人，不能以其人之道，還治其人之身……

練習(xí)二：

立意：人與人之間要有謙讓的精神，要學(xué)會忍讓，學(xué)會讓步，學(xué)會禮讓，學(xué)會體諒他人，為他人著想等等。

歸納方法：

１、以果溯因法

２、找關(guān)鍵詞句法