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    《專題氣象物候》第一課時 學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版九年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-3-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    年級:九年級   課時:三課時   執(zhí)筆:韓云生   審核:備課組

    課型:講讀課    班級:      姓名:     時間:2010 –9--10    

    教學(xué)目標(biāo):

    1、 了解氣象物候的基本知識,學(xué)習(xí)古人在勞動中不懈探索自然規(guī)律,積累經(jīng)驗(yàn)的精神。

    2、 體會說明文的語言特點(diǎn),學(xué)會整理某方面的知識,,并進(jìn)行有條理地介紹說明。

    3、 學(xué)會經(jīng)過細(xì)心觀察與認(rèn)真思考,從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)基本的科學(xué)精神。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、了解氣象物候的基本知識。

    2、學(xué)會整理知識,有條理地介紹知識。

    教學(xué)難點(diǎn):

    學(xué)會在觀察思考中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

    第一課時

    一、 自主學(xué)習(xí):

    1、 給下列加點(diǎn)的字注音。

    峰巒(      )   翩然(     )   單于(        )   蔞蒿(       )

    孕育(  。≥d途(   ) 連翹(  。  『与啵ā  。

    迤邐(  。】e皺(  。′N聲匿跡( 。 ¤ā 。

    2、解釋下列句中詞語的意思。

    (1)云像是天氣的“招牌”,天上掛什么云就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

    招牌:

    (2)那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

    預(yù)兆:

    二、合作交流:

    1、閱讀《看云識天氣》,說出課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并概括各部分內(nèi)容。

    課文按___________的結(jié)構(gòu)分為三個部分。

    第一部分:________________________________________________

    第二部分:_________________________________________________

    第三部分:__________________________________________________

    2、結(jié)合第二部分的內(nèi)容填寫下列表格。

    云的種類 云的形狀、特點(diǎn) 位  置 天氣的情況

    卷   云

    卷 積 云

    積   云

    高 積 云

    卷 層 云

    高 層 云

    雨 層 云

    積 雨 云

    教學(xué)后感:

    秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案                                                                     

    《專題  氣象物候》

    年級:九年級    課型:講讀課     課時:三課時   執(zhí)筆:韓云生

    審核:九年級語文備課組  時間:2010 –9--9  班級:      姓名:         

    教學(xué)目標(biāo):

    1、了解氣象物候的基本知識,學(xué)習(xí)古人在勞動中不懈探索自然規(guī)律,積累經(jīng)驗(yàn)的精神。

    2、 體會說明文的語言特點(diǎn),學(xué)會整理某方面的知識,,并進(jìn)行有條理地介紹說明。

    3、學(xué)會經(jīng)過細(xì)心觀察與認(rèn)真思考,從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)基本的科學(xué)精神。

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、了解氣象物候的基本知識。

    2、學(xué)會整理知識,有條理地介紹知識。

    教學(xué)難點(diǎn):

    學(xué)會在觀察思考中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

    第二課時

    一、 自主學(xué)習(xí):

    1、 閱讀《大自然的語言》,根據(jù)你對課文的理解,說說大自然的語言指的是什么?

    2、 說出反映氣象物候的成語、諺語、詩句各三個。

    成語:

    諺語:

    詩句:

    二、合作交流:

    1、閱讀《大自然的語言》,說說文章說明的主要內(nèi)容是什么?理清文章的思路:

    第一部分:________________________________________________

    第二部分:_________________________________________________

    第三部分:_________________________________________________

    第四部分:  _________________________________________________

    2、《看云識天氣》用的說明方法有打比方、作比較、列數(shù)據(jù)、分類別、引用,請各舉一例。

    打比方:

    作比較:

    列數(shù)據(jù):

    分類別:

    引用:

    三、合作探究:

    《看云識天氣》一文中說“云能夠幫助我們識別陰晴風(fēng)雨,預(yù)知天氣變化”,如通過觀察暈、華、虹、霞的位置,色彩,形狀,預(yù)測天氣情況。你認(rèn)為這種憑經(jīng)驗(yàn)測天氣的方法有沒有價值?為什么?

    教學(xué)后感:

     

    韓云生

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