選舉風(fēng)波教學(xué)案例(語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《選舉風(fēng)波》導(dǎo)學(xué)案

廖艷

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能從不同角度對(duì)文章的內(nèi)容、人物、寫作特色及主旨進(jìn)行一句話概括。

2、體會(huì)本文輕松活潑、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的失敗和挫折是難免的，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活，形成正確的人生價(jià)值觀。

重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)分析小說(shuō)主要人物形象的能力；

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的失敗和挫折是難免的，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活，形成正確的人生價(jià)值觀。

難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)分析小說(shuō)主要人物形象的能力。

2、能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，評(píng)價(jià)人物和體會(huì)本文的寫作特色。

一、【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】：

1、自主學(xué)習(xí)：朗讀課文，勾畫生字詞，然后在書上給生字注音。

發(fā)酵（）　　穆（）　吆喝（）　招徠（）賄賂（）　

查（姓）（）　忿忿（）然　

2、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,用筆圈出文中的生僻字詞及四字短語(yǔ).(6分鐘)

估計(jì)易錯(cuò)的字詞及四字短語(yǔ):

發(fā)酵(jiào 推薦( jiàn ) 招徠(lái ) 賄賂( huìlù )

噩( è )夢(mèng) 許諾( nuò ) 茅塞( sè )頓開泰然處(chǔ) 之

面目全非富麗堂皇吆喝(he ) 忌諱(huì ) 巾幗

不言而喻首當(dāng)其沖心有余悸無(wú)精打采略勝一籌

千絲萬(wàn)縷耿耿于懷慷慨激昂

學(xué)生將上面的字詞及四字短語(yǔ)齊讀兩遍

二、品味文章的語(yǔ)言

1. 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文,說(shuō)說(shuō)本文最大的特點(diǎn)是什么?你能舉例說(shuō)明嗎?

2. 學(xué)生討論,教師巡視

3. 檢查自學(xué)效果

教師點(diǎn)撥:本文最大的優(yōu)點(diǎn)是:語(yǔ)言輕松活潑,幽默俏皮,清新明快,及富中學(xué)生的生活氣息.如:他指示說(shuō),由大家代表他,也不問(wèn)問(wèn)大家是否愿意代表他,這個(gè)�？杏⒄Z(yǔ)的家伙”“這幫人,要是在軍隊(duì)里,準(zhǔn)得關(guān)禁閉”“到了期末考試,準(zhǔn)保有一半同學(xué)‘大紅燈籠高高掛’.這些口語(yǔ)用在小說(shuō)里鮮活生動(dòng),富有朝氣.再如:“班里的同學(xué)也都變得面目全非,特別是一些女生,像吃多了發(fā)酵粉,一下子又高又大”這一比喻形象地寫出了處在青春期的少女們蓬勃成長(zhǎng)的情形.“外面的世界更精彩了,而教室里的師生卻更無(wú)奈”巧妙化用流行歌詞的表達(dá),既自然風(fēng)趣,又切合中學(xué)生喜愛流行歌曲和時(shí)尚的心理特征,容易引起學(xué)生的共鳴。

三、拓展延伸。

推薦長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里》。

書中描述了中學(xué)生賈里和他周圍伙伴的一連串生動(dòng)有趣的故事。賈里聰明機(jī)智、熱情仗

義。他的伙伴一個(gè)個(gè)也不同凡響，經(jīng)常會(huì)有令人意想不到而又令人刮目相看的舉動(dòng)。作品從

家庭--學(xué)校--社會(huì)出發(fā)，全景式地展示了一幅幅豐富多彩的90年代少兒生活畫卷及其

成長(zhǎng)過(guò)程，反映了新時(shí)代少年的人際關(guān)系和可喜氣質(zhì)，具有濃郁的時(shí)代特色和生活氣息。

（此層主要是拓寬學(xué)生的知識(shí)面，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)的海洋里遨游。）

四、小結(jié)陳辭

故事告訴我們，做什么事都不可能具有完全理想的狀態(tài)，你的出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果可能會(huì)偏差。

作者塑造了賈里這個(gè)陽(yáng)光男孩來(lái)讓大家學(xué)會(huì)寬容、樂(lè)觀、充滿勇氣地對(duì)待生活。賈里和他的

小伙伴的故事，以及他們蓬蓬勃勃、開開心心有滋有味的成長(zhǎng)過(guò)程，是我們大家所欣賞和應(yīng)

該學(xué)習(xí)的。作品采用了“串糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)，情節(jié)輕松活潑，行文詼諧幽默，人物個(gè)性鮮