一、期中試卷分析
1、與中招題型的對比。
側重于基礎知識，注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、學以致用的能力，同時把教材中的重難點、易混點也體現(xiàn)出來。試卷整體難易程度適中，基本能夠如實反映學生在這一段時間內學習的努力程度。
2、年級得分情況分析
滿分760，全年級最高分654，學區(qū)10名617分，全級十名604分，學區(qū)前二十名593分，全級二十名593分，學區(qū)前三十名570分，全級三十名570分。
3.我班得分情況分析
我們班最高分646分，前80名24人，前70名20人，前60名16人，前40名13人，前30名7人，前20名6人，前10名6人。歷史、英語、物理失分最多。本班進入全學區(qū)前十名五個，全級前十名6個，這六名同學分別是張偉、劉娟、高瑞霞、張佳寧、馬雪梅、石佳。希望咱們班的同學向這幾位同學學習，考取優(yōu)異的成績。
二、光榮榜：
學校學習標兵：張偉，本班學習標兵：張偉、高瑞霞、劉娟；合格學生張偉、高瑞霞、劉娟、馬雪梅、張佳寧、石佳、靳芳慧、張永強。進步特快生：劉娟玲、李婷婷。學習積極生：張向東、高漢杰、李金燕、王博軍。
三、表現(xiàn)總結：
（1）有榜樣，但兩極分化嚴重。同時，絕大部分學生各科不均衡。
（2）學習習慣有待改善。做題慢，有時候會做不完試卷；答題速度快但愛出錯，成績出來后后悔的不得了，還總是歸結為自己馬虎大意；字體有待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細節(jié)需提高。 （3）患得患失，過于注重分數(shù)與排名，而忽略了總結得失經(jīng)驗、努力改進才是最應該關注的。
（4）壓力大，心理素質差。等等。
四、原因總結：
（1）平時不注重細節(jié)，做練習時不注意時間，不能集中注意力，不注重格式、字體、準確性的要求。
（2）太看重成績和排名。
（3）不會復習，不會把各項工作分到平時，而是等到最后臨陣磨槍。
（4）心理素質差，影響了正常發(fā)揮。
五、改進辦法
（1）養(yǎng)成良好的學習、復習習慣。
（2）合理安排自己的學習時間，把工作做到平時。
（3）向課堂、課本、老師要成績。
（4）重教訓，輕排名；重總結，輕借口。
（5）平時注重鍛煉心理素質。
漫漫人生路，每一步都需要腳踏實地，希望同學在學校腳踏實地，走好自己的每一步。
文君
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