“偷懶”的語文教師
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 1596 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 10:26
課文講濫了，習(xí)題做煩了，作文也一時(shí)太累了，怎么辦？
第二天的語文課怎么上？
苦思冥想。一夜噩夢連連--不是開會，就是高考；不是上課，就是
跑步；不是下雨，就是爬山。
第二天一早，頭腦沉沉，心急火燎，還是沒頭緒。還有半小時(shí)上課，
突然靈光一閃，語文教師眼睛頓時(shí)放亮，忍不住從心里叫道：好！太好了！
就這么辦！
鈴聲一響，語文老師精神抖擻，穩(wěn)步進(jìn)入教室。
先發(fā)一張１６開作文紙。--學(xué)生頓時(shí)做愁眉苦臉狀，一片嘆息聲起。
“今天，我們不寫作文！”--學(xué)生登時(shí)興奮，長抒一口氣。
“也不做題！”--學(xué)生瞪大了眼睛，全瞅著老師不眨眼。
“也不學(xué)課文！”--學(xué)生眼睛瞪得更大了。
“我們來點(diǎn)輕松的！”--學(xué)生大大的眼睛即刻變成一條縫，全都笑嘻
嘻的了。
“我們把這張紙?zhí)顫M！”--學(xué)生“嘩”地全樂了。
“是，就是把這張紙?zhí)顫M！第一項(xiàng)內(nèi)容，摘抄優(yōu)美時(shí)文一篇，自選！抄
完后若還有空格，抄八字名言填滿！注意，我們一舉多得--閱讀、摘抄；
語言錘煉、思想錘煉，還有練字！”
“提供最好的內(nèi)容！寫出自己最高的書法水平！”
學(xué)生好開心啊，一時(shí)各種優(yōu)秀刊物象變戲法似的上下翻飛，每人精致的
手抄本打開了散發(fā)墨香。
立于教室一隅，想象著即將收獲厚厚的一摞美文秀字，然后再抽一節(jié)課，
讓學(xué)生互相交流傳閱，語文老師袖著手“老謀深算”地笑了……
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一天到晚，不停地游啊游，尋找一方夢中的凈水……
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 前度劉郎 - liu11457925 (瀏覽次數(shù): 1556 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 11:05
臭小子，你以為你是教委領(lǐng)導(dǎo)��？你以為你是校長啊？你以為你是教導(dǎo)主任�。磕阋詾槟闶侵處煱�？你是囚徒，知道嗎？偶然一次從監(jiān)牢里偷跑出來沒有事，下次小心武警擊斃了你。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 木棉 - mumjl (瀏覽次數(shù): 1551 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 11:40
看似“無為”勝“有為”！
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木棉
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 空水 - kongshui (瀏覽次數(shù): 1534 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 15:31
這個(gè)主意真不錯，對得起“教學(xué)藝術(shù)”。
如魚兒老師，謝謝你給我的鼓勵！
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 憶禾 - yihe599 (瀏覽次數(shù): 1527 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 16:34
好！何樂而不為？這“偷懶”法我學(xué)會了，還要建議我們教研組的老師都嘗試一下。看似“無心”勝“有心”��！感謝如魚兒。
不過，這如魚兒怎么看著這么可疑，語言、風(fēng)格分明象那個(gè)誰……，小易，不要變了名字來糊弄老哥啊。
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素花，在靜默里吐露光輝；
止水，在柔和中容納日月。
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 桐葉 - wqlwqr (瀏覽次數(shù): 1525 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 16:35
好主意，我也想這么做，可惜缺少關(guān)鍵的一環(huán)--優(yōu)秀刊物--無處尋覓。
在條件簡陋的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，想擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，難�。∥翌I(lǐng)著一群饑渴的羊，想放羊，可找不到綠草地�。�
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林花謝了春紅，太匆匆……
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 朵朵兒 - sanzhi (瀏覽次數(shù): 1520 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 16:49
很好呀，我們的教師有時(shí)候?qū)嵲谔扒诳臁绷�，生怕學(xué)生不明白把什么都做了，反而限制了學(xué)生的主動性。
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是家長、也是教師、還是少兒報(bào)紙的編輯，對教育有著深深的興趣和責(zé)任感。
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 1521 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 17:13
謝謝各位，無論是“臭罵”，還是肯定，包括“懷疑”，我都收下了，謝謝。
另附一首：
月亮掉到水里了？
如魚兒是小易嗎？小易是如魚兒嗎？
月亮掉到水里變成魚了？
如魚兒不知是自己變成了小易，還是小易變成了如魚兒？
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: fywmab - fywmab (瀏覽次數(shù): 1489 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 21:56
真誠請教：課堂上學(xué)生的那些優(yōu)秀刊物從何而來，每人手頭都有一本嗎？
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 1483 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 22:05
學(xué)生手中有許多優(yōu)秀刊物，比如《青年文摘》（合訂本），《讀者》，《青年博覽》……
另，我校圖書館，藏書豐富，每個(gè)學(xué)生都可以借閱。
還有，學(xué)校閱覽室每天向?qū)W生開放。
我們學(xué)校比較重視閱讀課�！�
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 木棉 - mumjl (瀏覽次數(shù): 1480 次)
發(fā)表日期: 2001-11-17 22:13
一定是文科老師當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)吧？
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木棉
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 1468 次)
發(fā)表日期: 2001-11-18 10:25
回木棉：我們校長的確是文科老師，而且還是語文教育專家。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 紅袖 - szyczxcxh (瀏覽次數(shù): 1464 次)
發(fā)表日期: 2001-11-18 10:37
我覺得偶爾為之可行。且有創(chuàng)意，好！不過這好像是諸葛亮的空城計(jì)，不可反復(fù)雷同使用的。
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深圳育才中學(xué) 陳曉華
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愛人不親反其仁，治人不治反其智，禮人不答反其敬。行有不得者，皆反求諸己。（孟子）
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 1462 次)
發(fā)表日期: 2001-11-18 10:50
回紅袖：是，你說的對。的確不能常這么偷懶。我只用過兩次，偷偷地用的。
不過，如何開拓學(xué)生的閱讀面，如何充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，的確是語文老師
應(yīng)該常思考的問題。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 玲美 - lingm (瀏覽次數(shù): 1443 次)
發(fā)表日期: 2001-11-18 14:14
校長同意的話，我打算每節(jié)課都這樣上。哈呵
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: zzbooks - zzbooks (瀏覽次數(shù): 1415 次)
發(fā)表日期: 2001-11-18 22:10
我想這樣做的。可是我們的校長是數(shù)學(xué)出的，他說，你不要讓學(xué)生到閱覽室去東搞西搞的。可惜啊。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 1340 次)
發(fā)表日期: 2001-11-20 08:52
一點(diǎn)思考：
鼓勵學(xué)生熱愛書籍、熱愛閱讀，是教師的責(zé)任。
書籍，是巨大的力量源泉。
當(dāng)孩子喜歡讀書的時(shí)候，師長們會有一種由衷的欣慰，似乎感到孩子終于找到了強(qiáng)有力的人生武器，讓我們放心了很多。
阻止學(xué)生親近好書，實(shí)際上是在削弱學(xué)生的力量。
現(xiàn)在，很多學(xué)生心理脆弱，是不是也可以從這個(gè)角度思考一下原因。
《鋼鐵是怎樣煉成的》曾哺育了一代人的精神。當(dāng)今學(xué)生應(yīng)該從什么樣的書中汲取精神力量，值得我們深思。
（另向版主提點(diǎn)意見：既然這帖子已進(jìn)入k12首頁“論壇精華”，為什么不給一個(gè)精華小標(biāo)志？
要知道，如魚兒象幼兒園的小朋友盼望得到小紅花一樣，在乎那個(gè)小鬼臉的標(biāo)志，哈哈。）
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: aimin - aimin (瀏覽次數(shù): 1177 次)
發(fā)表日期: 2001-11-20 22:38
語文老師偷懶，常常是學(xué)生的萬福--屢試不爽的真理！“如魚兒”又提供證明！
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走自己的路，讓別人去說。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
也許因?yàn)槲覜]有了“偷懶”的初衷，所以注定失��？ 回 復(fù)
作者: 酒朋詩侶 - ylzhuxm (瀏覽次數(shù): 1164 次)
發(fā)表日期: 2001-11-20 23:24
不管你是小易還是小魚，我都要砸一磚了。事實(shí)告訴過我，這沒用，這不行，全是自個(gè)給自個(gè)找不自在。我也嘗試過這樣的“自由泳式”的活動，不是偷懶，而是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的。就是在墻報(bào)上開辟一塊“我的作品”小天地，讓他們可畫畫、做手工作品、寫書法，按座號輪流展出。那時(shí)我想得多美啊，但一溜十幾號人不是用一張破紙片大大地只寫上一個(gè)歪歪扭扭的字來充數(shù)，就是隨便寫上一兩句老掉牙的所謂名言。這個(gè)活動讓我和學(xué)生僵持了一段時(shí)間，最后我只好草草收場。我自從接手當(dāng)班主任，從初一起我就“深謀遠(yuǎn)慮”地要求他們練硬筆字。我給他們賣過的字帖有席幕蓉的、汪國真的精彩詩句硬筆字帖，有緊扣背誦課文描紅字帖，都是我精心選購的，也用過他們自選的字帖。又怕他們回家不肯練，特意安排在課前練字。如今我看著他們“本性難移”（這是學(xué)生還振振有辭地跟我頑抗時(shí)說的話）的字，哭笑不得。那天考化學(xué)，化學(xué)老師看了我一學(xué)生的試卷，說了一句話讓我忍俊不禁。她說：你的字真有詩意，都要飛起來了！
也許因?yàn)槲覜]有了“偷懶”的初衷，所以注定失�。�
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我要這天，再遮不住我眼，
要這地，再埋不了我心，
要這眾生，都明白我意，
要那諸佛，都煙消云散！
RE: 也許因?yàn)槲覜]有了“偷懶”的初衷，所以注定失敗？ 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 1100 次)
發(fā)表日期: 2001-11-21 10:13
詩侶，你好。久違了。
“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”，我們常常遭遇這樣的無奈或驚喜。呵呵。
你教初中啊，手下的小鬼們一定難“伺候”吧？需要更多的耐心，辛苦！
初中生和高中生在學(xué)習(xí)方法上，是有很多不同，相應(yīng)的，教學(xué)方法也會多有不同�！�
祝你好心情！
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一天到晚，不停地游啊游，尋找一方夢中的凈水……
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 991 次)
發(fā)表日期: 2001-11-21 19:49
感謝版主滿足如魚兒幼兒園小朋友般的心愿。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 安姐 - wangtr (瀏覽次數(shù): 878 次)
發(fā)表日期: 2001-11-22 15:36
中學(xué)遇到不負(fù)責(zé)任的老師，未必是壞事。
當(dāng)然，這與“如魚兒”的偷懶是兩回事。
是真不負(fù)責(zé)，不過還未必是壞事。
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安姐
mailto:wangtr@k12.com.cn
惟存教育 http://being.k12.net.cn
大眼睛科技教育網(wǎng) http://www.eyecn.com
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: pmshl - pmshl (瀏覽次數(shù): 763 次)
發(fā)表日期: 2001-11-23 13:50
傻蛋：
此法，我早在實(shí)習(xí)時(shí)就會玩過
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 742 次)
發(fā)表日期: 2001-11-23 21:39
“臭小子”、“傻蛋”……？這稱呼是不是很有趣？為什么這樣……？
是朋友，有時(shí)也許是不必在乎稱呼的，謝謝你，pmshl。
也謝謝安姐。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: cz88ljs - cz88ljs (瀏覽次數(shù): 708 次)
發(fā)表日期: 2001-11-24 08:24
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 楚風(fēng) - lhb007 (瀏覽次數(shù): 608 次)
發(fā)表日期: 2001-11-24 22:39
小魚兒，我要是像你這樣上課的話，那晚自習(xí)我可就沒事干了！
晚自習(xí)時(shí)你的學(xué)生干什么，能透露一二嗎？
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我是風(fēng)兒，起于青蘋之末，舞于松柏之下，徘徊于桂椒之間，翱翔于激水之上……
RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 556 次)
發(fā)表日期: 2001-11-25 11:45
久不見有如此優(yōu)美簽名的楚風(fēng)，問好！
（我在想，楚風(fēng)到底是誰呢？應(yīng)該是一個(gè)熟悉的陌生人，呵呵。）
我聽出來了，你常在晚自習(xí)讓學(xué)生摘抄好文章，向你致敬！
我們這兒的晚自習(xí)，是被“瓜分”了的，我的語文課有幸分得兩瓣，
周一、周三晚各一節(jié)。
我的自習(xí)主要是讓學(xué)生做題、整理所學(xué)內(nèi)容，有時(shí)也讓學(xué)生做閱讀摘抄。
自習(xí)內(nèi)容隨學(xué)習(xí)內(nèi)容而定，并不固定。
另，我們學(xué)校是嚴(yán)禁自習(xí)講課的。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: yhf0225 - yhf0225 (瀏覽次數(shù): 276 次)
發(fā)表日期: 2001-11-27 22:06
是一次忙里偷閑，也是靈感所致。不教幾年書能有這樣老謀深算的計(jì)策？
下次我也學(xué)學(xué)。
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RE: “偷懶”的語文教師 回 復(fù)
作者: 如魚兒 - cxqd (瀏覽次數(shù): 238 次)
發(fā)表日期: 2001-11-28 09:11
感謝yhf0225的鼓勵！還有cz881js的那串“！”
我在想，你們是誰呢？還有楚風(fēng)，是？
有種老朋友的氣息。
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