問生存與愛好哪一個重要
K12專稿：有感于北大山鷹山難事件
2002-08-19 K12網(wǎng)友：出塞曲
驚聞北大山鷹5人遇難，悲痛片刻，想到類似事件以前也有發(fā)生。挑戰(zhàn)極限早已不是什么新鮮詞，一次次地戲弄生命，與死亡做游戲是時尚。活著的和光榮犧牲的勇士是時代的先鋒，領(lǐng)導(dǎo)著白發(fā)送黑發(fā)的潮流。反對這種行為就是對人性的抹殺。于是，社會笑著對所有人說：天要下雨，由他去吧。于是，山鷹去了，5個本是精英棟梁在人世間消失了。
是時候了！我們必須站出來，說出真話了！至關(guān)重要的一個問題必須正視：究竟為什么去爬山，爬山的意義在哪里？彭加木去羅布泊是考察，秦大河去南極是研究，你們?nèi)ブ槟吕尸斒歉墒裁�？爬山是一項運動，為了強身健體，強身健體是為了什么，為了有更多時間創(chuàng)造生活，創(chuàng)造價值。別再說什么挑戰(zhàn)極限，當生命之花凋零，軀體消失，我們感受不到你們的冒險精神。我們只能說，你們的經(jīng)驗不豐富，選擇登山的時間不對；準備不充分；拒絕他人的建議和意見不明智。你們用生命為自己的年幼無知輕舉妄動付出代價。這就是事實。
作為教師，我們一直教育每一位學(xué)生尊重生命，在任何情況下要保存生命，因為只有活著，一切才有可能。我們對5名“勇士”深深惋惜。并提醒社會：這種不珍惜生命的行為決不能再聽之任之甚至推波助瀾了。
生命首先是你自己的。5條生命消失了，他們的人生剛剛開始就過早結(jié)束，生命中很多幸�？鞓匪麄儾辉鴵碛�，失敗成功他們不曾體驗。也許他們也憧憬愛情；也許會更遠想到教育孩子決不打他；也許躊躇滿志想在創(chuàng)業(yè)中大展拳腳……人生豐富多彩，他們才走了多遠。不知道當死亡來臨時，他們的最后一個念頭是遺憾還是悔恨。
最痛苦的莫過于他們的父母，十月懷胎，一朝分娩，含辛茹苦，養(yǎng)育成人，那個不是寄托著父母的殷切期望，誰的父母不是望眼欲穿期望假期相見。為人子女，不去報答養(yǎng)育之恩，只知道自己的愛好，愛好，你這莫名其妙的愛好真的比陪伴生你養(yǎng)你的父母更重要，比在暮年給他們一點精神安慰更重要？孝心何在！
最惋惜的可能是他們的老師，北大是莘莘學(xué)子的最愛，今年多少學(xué)生為不能去北大而高分復(fù)讀，它培養(yǎng)了多少各行各業(yè)的先鋒精英。相信天下為師的都愿桃李芬芳。一腔心血，在5名“勇士”身上成空，相信這是為人師最不想看到的。
損失最大的當然是我們正在成長的祖國。媒體經(jīng)常會統(tǒng)計：國家培養(yǎng)一個大學(xué)生需要花多少錢，培養(yǎng)一個碩士博士花多少錢。國家花了這么多錢培養(yǎng)人才，到頭來，人才卻因為愛好送了命，用不上了。聽到山鷹遇難的消息，很多人都為此惋惜，如果他們活著，將會給社會創(chuàng)造多少財富哦。古人說，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。可能5個人想到是重于泰山，但是結(jié)果是怎樣的？他們創(chuàng)造了物質(zhì)財富，沒有，他們倒是消耗了多年物質(zhì)。他們創(chuàng)造了精神價值，沒有，明顯成了反面教材。哪怕他們留下一些登山經(jīng)驗，很遺憾，也沒有。
山鷹遇難已經(jīng)發(fā)生了，縱然我們千般惋惜萬般不舍，也于事無補。但警鐘應(yīng)該鳴起。沒錯，你有愛好自由，但萬事都有界限，無視生命價值、無視社會責任，一味追求時尚，不能量力而行，就是在做傻事，就是愚蠢。我們希望更多的山鷹奮斗在生活中
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