南方日報 2002-09-24 盛大林
今年教師節(jié)，學(xué)生送禮老師收禮之風(fēng)比往年更盛了。翻看９月１１日各地的報紙，收禮送禮的“盛況”俯拾皆是。而筆者原有的欣慰不斷減少，憂慮卻越來越多�！�
老師可愛，老師辛苦，尊敬老師，理所當然。作為學(xué)生，在老師的節(jié)日，送點小禮物表示一下心意是應(yīng)該的。記得前些年，送賀卡是普遍的形式。小小卡片，幾句祝福，花錢不多，真情不少。但現(xiàn)在，賀卡早已“拿不出手”，甚至連鮮花也“寒磣”了。
老師應(yīng)該受到尊敬，但這種尊敬應(yīng)該是神圣的、純潔的。如果沾染上了世俗化的“銅臭”，它就可能變味。作為老師，教書育人是自己的本分和職業(yè)，勞動自有報酬。盡管待遇還算不上優(yōu)厚，但畢竟正在不斷提高。但即使勞動沒有得到足夠的回報，也不能指望學(xué)生來補償，至少不能打在校學(xué)生的主意，因為他們還沒有收入，也在靠父母供養(yǎng)。作為學(xué)生，尊敬不等于送禮。遵守紀律，成績優(yōu)異，團結(jié)同學(xué)，其實就是給老師最大的禮物。在事業(yè)有成的時候，給予昔日老師以物質(zhì)的回報，也未嘗不可，但那畢竟是將來的事。
當然，現(xiàn)在主動向?qū)W生伸手的老師還只是極少數(shù)，學(xué)生送重禮的也還不算多，但必須承認，這種現(xiàn)象有漸成風(fēng)氣之勢，不能不讓人警覺。學(xué)生的自尊心和虛榮心大都很強，一旦讓他們送禮，攀比心理在所難免；而老師如果收得“樂意”，學(xué)生往往就會送得“慷慨”。所以，為了根除上述種種弊端，不送禮物是最好的辦法，而杜絕送禮的主動權(quán)在老師的手里。著名教育家陶行知先生有一句名言：“捧著一顆心來，不帶一根草去。”愿老師們用實際行動維護師道尊嚴，不讓教師節(jié)庸俗化。
[莫要成風(fēng)氣 教師應(yīng)拒收學(xué)生禮物]相關(guān)文章：