2002年10月08日　人民網(wǎng)　王琦 張晨

　　86%的學(xué)生不喜歡自己老師的教課方式，62%的高中生從沒上過校內(nèi)選修課……在昨日召開的高中課程改革與發(fā)展論壇上，教育部基教司高中處劉月霞副處長透露的一組調(diào)查數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)行的高中課程已到了非改不可的地步。

　　此項(xiàng)高中課程問卷調(diào)查涉及了10省市的1.4萬名學(xué)生，1000名教師，100多名校長。一組調(diào)查數(shù)據(jù)具體為：86%的學(xué)生不喜歡以老師教授為主的講課方式；69%的學(xué)生關(guān)注自身的基

　　本知識及創(chuàng)新能力；62%的學(xué)生從沒學(xué)過選修課；72%的學(xué)生沒有機(jī)會或從沒參加實(shí)踐活動課；84%的學(xué)生作業(yè)都為練習(xí)性書面作業(yè)；97.5%的校長及75%的教師都認(rèn)為紙筆測驗(yàn)是最主要的學(xué)生評價方式；85%的學(xué)生認(rèn)為分?jǐn)?shù)不能反映自己的發(fā)展?fàn)顩r；69.4%的學(xué)生對學(xué)校公布成績感到緊張害怕。

　　通過以上一組調(diào)查數(shù)據(jù)，劉月霞認(rèn)為片面追求升學(xué)率，阻礙學(xué)生個性發(fā)展已成為現(xiàn)行高中課程的痼疾。大部分學(xué)校的校長和教師都將身心健康、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力作為學(xué)生發(fā)展的三個方面，但統(tǒng)一性的高中課程計(jì)劃使得學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生個性方面無所作為。據(jù)劉月霞透露，高中新課程方案思路是，教材內(nèi)容涉及時代發(fā)展、科技進(jìn)步等實(shí)用性內(nèi)容，緊扣學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展，重視基礎(chǔ)知識，課程更加豐富，體現(xiàn)多樣化選擇性。同時倡導(dǎo)學(xué)生自訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制，賦予學(xué)校開發(fā)課程自主性。她強(qiáng)調(diào)，高中課程改革決不是教科書的“改朝換代”，而是教學(xué)理念、教師專業(yè)知識的一次轉(zhuǎn)變。

　　據(jù)悉，新的高中課程草案年內(nèi)有望通過，2004年9月開設(shè)高中課程實(shí)驗(yàn)區(qū)。 

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